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基于项目式学习的高中化学实验探究教学设计：提升学生科学素养论文

摘要：本文以项目式学习理念为指导，探讨高中化学实验探究教学设计，旨在提升学生的科学素养。通过分析当前高中化学实验教学中存在的问题，提出基于项目式学习的教学设计策略，为高中化学实验教学提供新的思路。

关键词：项目式学习；高中化学；实验探究；教学设计；科学素养

一、问题的提出

（一）当前高中化学实验教学的困境

1.教学方式单一，缺乏创新性

在传统的高中化学实验教学中，教师往往采用“灌输式”教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动探究的机会。这种方式使得学生对化学实验的兴趣和热情逐渐降低，不利于培养学生的科学素养。为了改变这一现状，我们需