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第三学期语文三年级复习题

第三学期语文三年级复习要点与练习

时光飞逝，第三学期的学习已近尾声。为了帮助同学们更好地温故知新，巩固所学知识，提升语文素养，我们特地梳理了本学期语文学习的重点，并设计了相应的复习练习。希望这份资料能成为大家复习路上的得力助手，让我们一起查漏补缺，为这一学期的学习画上一个圆满的句号。

一、汉语拼音：夯实基础，准确拼读

汉语拼音是语文学习的基石，无论是识字、阅读还是说好普通话，都离不开它。

1.声母、韵母、整体认读音节的辨析与书写：

*重点区分易混淆的声母，如：b-d,p-q,f-t,n-l,z-zh,c-ch,s-sh,r。

*准确掌握单韵母、复韵母、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）的发音和写法。

*熟练记忆并正确书写16个整体认读音节。

*练习示例：

*写出下列音节的声母：hóng()shù()

*写出下列音节的韵母：chuáng()xīn()

*判断下列哪些是整体认读音节：zhi,bai,yun,qü,yuan()

2.标调规则的运用：

*记住标调儿歌，明确声调应标在哪个字母上（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

*练习示例：给下列音节标上正确的声调：hua(花朵)xue(下雪)liu(流水)

3.轻声、儿化、变调的感知：

*了解常见的轻声词语（如：妈妈、桌子）、儿化词语（如：花儿、鸟儿）以及变调现象（如：一、不的变调）。

二、汉字识记与书写：形音义结合，规范美观

汉字是语文学习的核心，要做到会读、会写、会认、会用。

1.认字与写字：

*熟练认读本学期要求认识的生字，掌握要求会写的生字的音、形、义。

*注意易错字、形近字、同音字、多音字的辨析和运用。

*练习示例：

*比一比，再组词：己()已()以()；辩()辨()辫()

*给多音字选择正确的读音并组词：行(xíngháng)()()

*写出下列字的笔顺：“必”()，“再”()

2.查字典：

*熟练掌握音序查字法和部首查字法，能根据需要选择合适的方法查字典。

*练习示例：

*“厨”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。

*“闻”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()。

3.汉字的间架结构与书写规范：

*掌握汉字的基本结构（独体、合体：左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围）。

*书写时注意字的间架结构，笔画的穿插避让，做到规范、端正、整洁。

三、词语积累与运用：丰富词汇，准确表达

词语是构成句子的基本单位，要重视词语的积累和灵活运用。

1.理解词义：能结合上下文或生活实际理解词语的意思。

2.近义词、反义词：掌握本学期学过的近义词和反义词，能根据语境选择运用。

*练习示例：写出下列词语的近义词：美丽()喜爱()；写出反义词：快()安全()

3.量词搭配：掌握常见的量词，能正确搭配名词。

*练习示例：一()树一()花一()书一()小鱼

4.词语归类：能按一定标准（如：季节、颜色、动物、水果等）给词语归类。

5.词语搭配：学习正确的词语搭配（如：碧绿的叶子、认真地学习）。

6.成语积累：积累本学期学过的成语，了解其大意，并尝试运用。

四、句子理解与表达：通顺连贯，表意清晰

句子是表情达意的基本单位，要能正确理解句子，并用完整、通顺的句子表达自己的意思。

1.基本句式：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的特点和用法。

2.句式转换：学习“把”字句、“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换等。

*练习示例：

*把字句改成被字句：小明把窗户打开了。()

*陈述句改成反问句：我们应该爱护环境。()

4.标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等常见标点符号。

*练习示例：给下列句子加上合适的标点：今天天气真好啊()你吃饭了吗()

5.关联词语：初步学习并运用一些简单的关联词语（如：因为……所以……，不但……而且……，如果……就……）。

五、阅读理解：培养语感，提升能力

阅读是获取信息、认识世界、发展思维的重要途径。

1.课内阅读：熟练朗读课文，理解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，掌握课文中的重点词句和精彩段落。

2.课外阅读：

*能阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

*能借助工具书理解生词的意思，不理解的地方能向别人请教