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2025年秋人教版二年级上册数学教学计划

学情分析

二年级学生在经过一年级的数学学习后，已经对基础的数学概念有了一定的认识，具备了初步的计算能力和简单的观察、分析能力。但该阶段学生仍以形象思维为主，注意力难以长时间集中，对数学知识的理解和运用需要更多具体实例和活动的支撑。部分学生可能在数学学习上存在一定困难，需要教师给予更多关注和引导。

教材分析

本学期使用的人教版二年级上册（2024）教材，内容丰富且编排合理。“分类与整理”帮助学生建立分类思想，培养数据意识；“1-6的表内乘法”和“1-6的表内除法”是重点内容，通过多种形式让学生理解乘除法的意义，掌握乘法口诀及用口诀求商，为后续数学运算奠定基础；“厘米和米”的学习让学生建立长度观念，了解测量的方法；“7-9的表内乘、除法”进一步拓展学生的运算能力；“复习与关联”则注重知识的整合与应用，培养学生综合运用知识解决问题的能力。教材中还设置了“校园小导游”“身体上的尺子”等实践活动，增强学生对数学与生活联系的体会。

核心素养目标

会用数学的眼光观察现实世界

能从生活场景中发现与数学相关的数量关系和空间形式，如在校园场景中辨别方向、观察物体形状等，培养空间观念和几何直观。

通过分类整理生活中的物品，抽象出分类的数学方法，形成初步的抽象能力和数据意识。

会用数学的思维思考现实世界

在学习乘除法的过程中，理解其运算原理，通过推理得出乘法口诀，培养运算能力和推理意识。

面对生活中的数学问题，如购物计算价格等，能运用所学知识进行有条理的分析和思考，解决问题。

会用数学的语言表达现实世界

能用准确的数学语言描述物体的长度、数量关系等，如用“几个几相加”描述乘法的意义。

能通过绘制图表等方式整理数据，并对数据进行简单的分析和解释，发展数据意识和应用意识。

教学措施

创设丰富有趣的教学情境，如故事、游戏、生活场景等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

注重操作实践活动，让学生通过摆一摆、量一量、分一分等活动，亲身经历数学知识的形成过程，加深对知识的理解和掌握。

加强小组合作学习，组织学生在小组内交流讨论、合作探究，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交流与合作能力。

关注学生的个体差异，对于学习困难的学生给予及时的辅导和帮助，鼓励优秀学生拓展思维，提升能力。

利用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，使抽象的数学知识更加直观形象，便于学生理解。

教学进度安排

周次

日期

教学内容

核心素养培养

备注

1

9月2日-9月6日

一分类与整理1.分类的含义2.用简单的统计表呈现分类结果

数据意识、抽象能力

9月3日-9月4日开学教育

2

9月9日-9月13日

一分类与整理整理复习与测试二1-6的表内乘法1.乘法的初步认识（1）

数据意识、运算能力

3

9月16日-9月20日

二1-6的表内乘法1.乘法的初步认识（2）2.2-6的乘法口诀5的乘法口诀

运算能力、推理意识

4

9月23日-9月27日

二1-6的表内乘法2.2-6的乘法口诀2、3、4的乘法口诀

运算能力、推理意识

9月29日-10月6日国庆、中秋放假

5

9月30日-10月4日

国庆、中秋放假，无教学安排

-

-

6

10月7日-10月11日

二1-6的表内乘法2.2-6的乘法口诀乘加、乘减

运算能力、推理意识

7

10月14日-10月18日

二1-6的表内乘法2.2-6的乘法口诀6的乘法口诀本节复习与测试

运算能力、推理意识

8

10月21日-10月25日

二1-6的表内乘法整理和复习本单元复习与测试

运算能力、推理意识

9

10月28日-11月1日

三1-6的表内除法1.除法的初步认识平均分（1）

运算能力、抽象能力

10

11月4日-11月8日

三1-6的表内除法1.除法的初步认识平均分（2）除法

运算能力、抽象能力

11月7日-11月8日期中考试

11

11月11日-11月15日

三1-6的表内除法1.除法的初步认识本节复习与测试2.用2-6的乘法口诀求商（1）

运算能力、推理意识

12

11月18日-11月22日

三1-6的表内除法2.用2-6的乘法口诀求商（2）

运算能力、推理意识

13

11月25日-11月29日

三1-6的表内除法整理和复习本单元复习与测试