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（2025年）双减政策师德师风心得体会（精选3篇）

第一篇

“双减”政策落地以来，教育生态正在发生着深刻的变革。作为一名身处教育一线的教师，在2025年，我对“双减”政策下的师德师风有了更为深刻的感悟和体会。

“双减”政策，旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。这一政策的实施，是对教育本质的回归，是为了让教育真正服务于学生的全面发展和健康成长。而师德师风，是教师从事教育工作的灵魂所在，在“双减”政策背景下，更显得尤为重要。

在“双减”政策实施之前，教育领域存在着一些过度竞争和功利化的现象。学生们被大量的作业和课外辅导压得喘不过气来，教师们也在这种高强度的教学任务中疲于奔命。而“双减”政策的出台，犹如一场及时雨，为教育带来了新的生机与希望。它要求我们教师重新审视自己的教育理念和教学方法，更加注重学生的个性差异和全面发展。

师德师风建设，首先要求我们教师树立正确的教育观和价值观。在“双减”政策下，我们不能再仅仅以学生的成绩作为评价教育质量的唯一标准，而应该关注学生的身心健康、兴趣爱好和社会责任感的培养。我们要尊重每个学生的个性和差异，鼓励他们发挥自己的特长和潜力，让每个学生都能在自己擅长的领域发光发热。

在教学实践中，我深刻体会到了这一点。曾经，我总是按照传统的教学模式，给学生布置大量的作业，希望通过题海战术来提高他们的成绩。但“双减”政策实施后，我不得不改变这种做法。我开始关注学生的学习兴趣和学习方法，采用更加多样化的教学手段，如小组合作学习、探究式学习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也减少了作业的量，注重作业的质量，布置一些具有针对性和启发性的作业，让学生能够在完成作业的过程中真正掌握知识和技能。

记得有一次，我在课堂上讲解一道数学难题，发现很多学生都面露难色。于是，我改变了教学方法，让学生们分组讨论，共同寻找解题的思路。在讨论的过程中，学生们积极发言，各抒己见，思维碰撞出了火花。最后，每个小组都得出了自己的解题方法，并且通过互相交流和学习，学生们对这道题有了更深入的理解。通过这次教学实践，我深刻体会到了尊重学生个性差异和采用多样化教学方法的重要性。

师德师风建设，还要求我们教师具备高度的责任感和敬业精神。在“双减”政策下，教师的工作任务并没有减轻，反而更加繁重了。我们不仅要上好每一堂课，还要关注学生的课后生活，为学生提供必要的指导和帮助。我们要与家长保持密切的联系，共同促进学生的健康成长。

有一位学生，在“双减”政策实施后，由于没有了课外辅导，学习成绩出现了下滑的趋势。家长非常着急，找到了我。我了解情况后，主动与这位学生进行了沟通，发现他在学习方法上存在一些问题。于是，我利用课余时间，为他制定了个性化的学习计划，并且耐心地指导他学习。在我的帮助下，这位学生逐渐掌握了正确的学习方法，学习成绩也有了明显的提高。看到学生的进步，我感到无比的欣慰，也更加坚定了自己作为一名教师的责任感和使命感。

师德师风建设，还要求我们教师不断提高自己的专业素养和教育教学能力。在“双减”政策下，教育对教师的要求越来越高，我们必须不断学习和更新自己的知识，掌握新的教育技术和方法，才能更好地适应教育改革的需要。

为了提高自己的专业素养，我积极参加各种培训和学习活动，阅读教育相关的书籍和期刊，与同事们交流教学经验。同时，我也不断反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进自己的教学方法。通过不断的学习和实践，我的专业素养和教育教学能力有了很大的提高。

“双减”政策下的师德师风建设，是一项长期而艰巨的任务。作为一名教师，我们要时刻牢记自己的使命和责任，树立正确的教育观和价值观，具备高度的责任感和敬业精神，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。只有这样，我们才能在“双减”政策的背景下，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

第二篇

2025年，“双减”政策已经在教育领域深耕数年，其带来的影响深远而广泛。作为一名教育工作者，我在这段时间里亲身经历了教育的变革，也对“双减”政策下的师德师风有了更为深刻的认识和体会。

“双减”政策的核心是减轻学生的负担，让教育回归本质。在过去，学生们被繁重的作业和课外辅导压得几乎没有喘息的机会，他们的童年失去了应有的色彩。而“双减”政策的出台，为学生们松了绑，让他们有更多的时间去发展自己的兴趣爱好，去探索世界的奥秘。

在这个过程中，师德师风建设显得尤为重要。师德师风是教师的立身之本，是教育事业的基石。在“双减”政策下，教师的角色发生了很大的变化，我们不再是知识的灌输者，而是学生学习的引导者和促进者。我们要以高尚的师德和良好的师风，去感染和影响学生，让学生在健康、和谐的氛围中成长。

首先，师德师风要求我们教师要有爱心和耐心。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和学习能力。在“双减”政