黑龙江省饶河县高级中学2026届高一数学第一学期期末教学质量检测试题含解析.docVIP

黑龙江省饶河县高级中学2026届高一数学第一学期期末教学质量检测试题含解析.doc

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黑龙江省饶河县高级中学2026届高一数学第一学期期末教学质量检测试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1.将一个直角三角形绕其一直角边所在直线旋转一周,所得的几何体为()

A.一个圆台 B.两个圆锥

C.一个圆柱 D.一个圆锥

2.如图,在正四棱柱中,,点是平面内的一个动点,则三棱锥的正视图和俯视图的面积之比的最大值为

A B.

C. D.

3.已知偶函数在区间内单调递增,若,,,则的大小关系为()

A. B.

C. D.

4.设集合,若,则a的取值范围是()

A. B.

C. D.

5.已知函数是定义在上的偶函数,当时,,则函数的零点个数为()

A.20 B.18

C.16 D.14

6.全集,集合,则()

A. B.

C. D.

7.已知幂函数在上单调递减,则的值为

A. B.

C.或 D.

8.,则()

A.64 B.125

C.256 D.625

9.当时,函数和的图像只可能是()

A. B.

C. D.

10.已知,,,则()

A. B.

C. D.

二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

11.设,则________.

12.已知函数()

①当时的值域为__________;

②若在区间上单调递增,则的取值范围是__________

13.函数最小值为______

14.已知点在直线上,则的最小值为______

15.的定义域为________________

16.函数的单调递增区间是___________.

三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.已知函数的定义域为,在上为增函数,且对任意的,都有

(1)试判断的奇偶性;

(2)若,求实数的取值范围

18.设函数是定义域为R的奇函数.

(1)求;

(2)若,求使不等式对一切恒成立的实数k的取值范围;

(3)若函数的图象过点,是否存在正数,使函数在上的最大值为2,若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由.

19.如图,四棱锥中,底面为矩形,面,为的中点

(1)证明:平面;

(2)设,,三棱锥的体积,求A到平面PBC的距离

20.已知集合,,,全集为实数集

()求和

()若,求实数的范围

21.计算:(1)94

(2)lg5+lg2?

参考答案

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的

1、D

【解析】依题意可知,这是一个圆锥.

2、B

【解析】由题意可知,P在正视图中的射影是在C1D1上,

AB在正视图中,在平面CDD1C1上的射影是CD,P的射影到CD的距离是AA1=2,

所以三棱锥P﹣ABC的正视图的面积为

三棱锥P﹣ABC的俯视图的面积的最小值为,

所以三棱锥P﹣ABC的正视图与俯视图的面积之比的最大值为,

故选B

点睛:思考三视图还原空间几何体首先应深刻理解三视图之间的关系,遵循“长对正,高平齐,宽相等”的基本原则,其内涵为正视图的高是几何体的高,长是几何体的长;俯视图的长是几何体的长,宽是几何体的宽;侧视图的高是几何体的高,宽是几何体的宽.

3、D

【解析】先利用偶函数的对称性判断函数在区间内单调递减,结合偶函数定义得,再判断,和的大小关系,根据单调性比较函数值的大小,即得结果.

【详解】偶函数的图象关于y轴对称,由在区间内单调递增可知,在区间内单调递减.

,故,而,,即,故,

由单调性知,即.

故选:D.

4、D

【解析】根据,由集合A,B有公共元素求解.

【详解】集合,

因为,

所以集合A,B有公共元素,

所以

故选:D

5、C

【解析】解方程,得或,作出的图象,由对称性只要作的部分,观察的图象与直线和直线的交点的个数即得

【详解】,或

根据函数解析式以及偶函数性质作图象,

当时,.,是抛物线的一段,

当,由

的图象向右平移2个单位,并且将每个点的纵坐标缩短为原来的一半得到,依次得出y轴右侧的图象,根据对称轴可得左侧的结论,

时,,的图象与直线和的交点个数,分别有3个和5个,

∴函数g(x)的零点个数为,

故选:C

【点睛】本题考查函数零点个数,解题方法是数形结合思想方法,把函数零点个数转化为函数图象与直线交点个数,由图象易得结论

6、B

【解析】先求出集合A,再根据补集定义求得答案.

【详解】由题意,,则.

故选:B.

7、A

【解析】由函数为幂函数得,即,解得或.当时,,符合题意.当时,,不和题

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