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特殊学生团队合作与社会适应能力培养
说明
特殊学生在运动技能的学习中，常常面临协调性差、感知障碍等问题。因此，在运动训练过程中，必须特别关注学生身体协调能力和感官反应能力的培养。例如，可以通过柔性训练、平衡训练、手眼协调训练等方式，帮助学生提高身体控制能力。与此注重感知觉的训练，如视觉、听觉和触觉的联动性训练，也有助于学生全面提升其运动技能。
整合策略中，可将体育活动设计为任务驱动或项目化学习形式，使学生在完成运动任务的主动运用学科知识进行分析、规划和调整。例如，通过设置运动项目中的策略选择、数据记录、效果评估等环节，让学生在运动实践中进行数学
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