中考生物填空专题分类练习1 （含解析）.docxVIP

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中考生物填空专题分类练习1

一、生物与生物圈（本大题共3小题）

1．核污水排海可能导致海洋生态系统紊乱，核污水中的放射性物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物。如图是某海洋生态系统食物网简图，请分析回答下列问题：

(1)核污水中的放射性物质属于影响海洋生物生活的生态因素中的（填“生物”或“非生物”）因素。

(2)若表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是。

(3)根据该食物网各生物的食物关系可知，带鱼与玉筋是关系。

(4)经检测某海域被辐射后，该水域生态系统中的4种生物体内有不同放射性活度的碘-131（放射性物质），其含量如下表。

检测生物

a

b

c

d

碘-131的放射性活度

1000

11444

3300

7600

如果表中所检测生物恰好对应图中某条食物链，请写出该食物链。

(5)据报道，核污水事件造成被污染生态系统在今后相当长时间内难以恢复正常，这是因为生态系统的能力有限。

2．下图为生态系统的概念图，清据图回答：

（1）补充生态系统的组成A_______、B_______。

（2）生态系统各个组成部分相互联系、彼此依赖，如生产者和B之间通过①_______关系，形成复杂的食物链和食物网；生物部分通过②过程将有机物转化为_______，非生物部分为生物部分提供条件。

3．某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，请运用所学知识分析并回答以下问题：

(1)图一中共有条食物链，该生态系统的有机物的最终来源是。

(2)图二表示几种生物之间物质的流动，其中D代表图一中的细菌和真菌，能将有机物分解成无机物，可供植物重新利用，则图二中代表图一中的草。

(3)图三中的四种生物来自图一中的一条食物链，请写出这条食物链：（请用图一中的生物名称和箭头符号书写食物链）。

(4)俗话说“万物生长靠太阳”，图一中的阳光是影响生物生活的（选填“生物”或“非生物”）因素。

二、生物体的结构层次（本大题共6小题）

4．阅读下列资料回答问题：

近年来，江苏百强镇之白马镇不仅充分开发当地“红色元素”，大力发展红色旅游，还利用现代农业技术培育优质蓝莓和黑莓，开创了自己的两种浆果品牌，走上了独特的绿色发展道路。白马镇以红色旅游带动经济发展，将科技的翅膀插向传统农业，在发展过程中不断扩大生态优势，真正把青山绿水变成金山银山。

(1)某学生为了更好地了解蓝莓植株的结构层次，他绘制了一个概念框架图。上述概念图中在细胞分裂时，的变化最明显，它由蛋白质和组成。

(2)蓝莓，也就是我们常说的浆果之王，蓝莓的酸甜可口、营养丰富，其果肉属于组织；蓝莓果肉细胞中的营养物质储存在中；从生物体的结构层次看，我们吃的蓝莓属于，它是由几种不同的构成的。

5．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，为了更好地了解动物细胞的结构，小文准备了以下材料：塑料袋、绿豆、方纸盒、琼脂和水、鲜葡萄，制作动物细胞模型。①将琼脂和水混合在一起，并将绿豆、鲜葡萄嵌入其中，适当调整它们的位置；②用塑料袋将其装好后，将塑料袋放入方纸盒中；③制作完成，观察结构。

(1)方纸盒模拟细胞壁，塑料袋模拟，琼脂模拟，绿豆模拟。

(2)实验中有错误之处，请指出。

(3)如果要模拟植物细胞的结构，则除了以上材料模拟的结构外，还少了能将光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中。

6．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：

（1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的（填“表”或“底”）层吸取。

（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是

A．刺激草履虫???B．给草履虫供氧???C．连通两个液滴???D．杀死草履虫

（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利