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基于认知心理学的初中数学逻辑思维能力培养策略研究论文

摘要：本文以认知心理学为理论基础，针对初中生数学逻辑思维能力的培养策略进行研究，旨在为初中数学教学提供切实可行的教学方法。通过分析认知心理学在数学逻辑思维能力培养中的重要性，以及当前初中数学教学中存在的问题，提出相应的策略，以促进初中生数学逻辑思维能力的提升。

关键词：认知心理学；初中数学；逻辑思维能力；培养策略

一、引言

（一）认知心理学在数学逻辑思维能力培养中的重要性

1.认知心理学为数学逻辑思维能力培养提供了理论支持。认知心理学是研究人类思维、知觉、记忆等心理过程的科学，它关注个体在信息加工过程中的心理机制。在数学逻辑思维能力培养方