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高中语文思辨性阅读能力培养与课堂互动策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读能力的培养及课堂互动策略。思辨性阅读能力是学生在阅读过程中对文本进行深入理解、分析、评价和创造的能力，对于提高学生的综合素质具有重要意义。课堂互动策略则是教师与学生之间、学生与学生之间在课堂上进行有效交流、合作的过程。本文将从实际教学出发，分析高中语文思辨性阅读能力培养的必要性，以及课堂互动策略在培养过程中的重要作用。

关键词：高中语文；思辨性阅读能力；课堂互动策略

一、引言

（一）高中语文思辨性阅读能力培养的必要性

1.提高学生的阅读理解能力：思辨性阅读能力要求学生在阅读过程中对文本进行深入挖掘，理解作者