第二单元第1课时教室有多长（分层作业）数学北师大版二年级上册（新教材）.docx

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第二单元第1课时教室有多长分层作业

1.教室的长是指“从教室（）到（）一共有多远”。

2.为了方便测量，应尽量选用（）的或（）的物体作测量工具，且要长短合适。

3.测量物体的长度时，要一个紧挨着一个摆放，且要（）、摆正，不能重叠，也不能有（）。

4.笔的长短不一样，也会导致测量结果（）。在用多支笔测量时，需要选用长短相同的笔（），然后数清用了多少支笔。

5.测量物体长度的方法有多种，能选择的测量工具也有多种。当测量工具（）时，测量的结果可能也（）。

1.填空题。

（1）测量教室的长度时，可以选择身边的（）作

该用户很懒，什么也没介绍

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