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统编版道德与法治(2025年秋)三年级上册第12课生活离不开规则第四单元公共生活靠大家第二课时核心素养目标政治认同:助力学生领会规则对国家社会稳定运行的意义,初步认同并支持国家推行的各类规则体系。道德素养:引导学生在多样生活场景中,主动分辨并自觉践行道德规则,维护良好公共道德秩序。法治观念:让学生知晓生活规则与法律关联,初步树立敬畏法律规则、依法依规行事的法治理念。健全人格:鼓励学生在日常守规则实践中,培养自律自制、有担当的品质,塑造适应集体生活的健全人格。责任意识:教导学生明白遵守规则是对自身、他人及社会尽责,增强主动维护规则、传播规则意识的责任感。《目录
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