小学数学新西师版二年级上册总复习测量长度教案（2025秋）.docVIP

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测量长度

【教学目标】

1.通过复习进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2.进一步熟练用刻度尺量物体的长度。

3.培养动手动脑、实践操作的能力。

教学重点：

1.建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2.进一步熟练用刻度尺量物体的长度。

教学难点：

培养动手动脑、实践操作的能力。

【教学过程】：

一、回顾梳理

这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？

学生小组交流，回答。

今天我们就一起来复习测量长度，板书：测量长度

二、复习长度单位

（一）复习1cm有多长

1.提问：1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？

2.学生用手势表示出表象，教师积极评价学生的方法。

（一）复习1cm有多长

1.提问：1米是多少厘米呢？

2.学生活动：演示米和厘米的长度。

3.教师板书：1米=100厘米

4.板书：1米=10分米；1分米=10厘米

三、复习测量与估计

（一）复习用直尺测量

1.课件出示书97页第9题，齐读题目，弄清题意。

2.学生独立观察，做出判断。

3.反馈交流。

请学生起来回答。并说说为什么是对的？为什么是错的？

4.在用直尺测量长度时，要怎样做才能测量得准确？请有条理的说一下。

（1）4人小组讨论

（2）请学生汇报。

（3）小结归纳：

零刻度对齐所测物体的左端；直尺放平；右边刻度对着几，长度就是多少。

（二）复习估计长度

1.出示97页第10题。

老师出示2条线段，估计一下它们有多长？

2.学生估计长度并汇报。

用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？

教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误，巩固测量的方法。

3.引导学生估计黑板的长度。

学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。

三、巩固练习

1.独立完成105页25题，集体回答。

2.完成26、27、28题

（1）独立完成。

（2）反馈交流。

如填错单位，请同学改正，并说出理由。

（3）小结：在填单位和选长度时，可以选择一个参照的物体，再来选择，会更接近实际。

3.完成29题

（1）学生测量，教师巡视指导。

（2）反馈答案。

（3）在黑板上准备道具，请学生拼，一起拼，填空。

四、课堂小结

今天你有什么收获？还有什么疑问？

【板书设计】

测量长度

1米=100厘米

1米=10分米

1分米=10厘米