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小学一年级数学基础知识考核题

亲爱的小朋友们，数学是我们生活中非常重要的朋友，它帮助我们认识世界、解决问题。这份考核题将带你回顾一年级数学的基础知识，看看你掌握得怎么样。请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！

一、数与代数（一）：20以内数的认识与加减法

这部分内容是我们数学学习的基石，看看你是否都掌握牢固了呢？

（一）基础知识填空

1.看图写数。

（此处应有图：例如，一群小鸭子，数量为15；一捆小棒加几根，总数为17等）

□□

2.18里面有（）个十和（）个一。

3.一个数，个位上是5，十位上是1，这个数是（）。

4.与13相邻的两个数是（）和（）。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

12○915-5○107+6○14

（二）计算题

直接写出得数，看谁算得又对又快。

6.5+8=

7.12-3=

8.9+7=

9.16-9=

10.3+9+4=

11.18-5-6=

12.10-4+8=

（三）看图列式计算

仔细观察图画，列出正确的算式。

13.（此处应有图：例如，左边5个苹果，右边7个苹果，合起来一共有多少个？）

□○□=□（个）

14.（此处应有图：例如，一共有14个气球，飞走了6个，还剩多少个？）

□○□=□（个）

二、数与代数（二）：100以内数的初步认识

我们已经开始接触更大的数了，你能认识它们吗？

15.计数器上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

16.36是由（）个十和（）个一组成的。

17.写出两个十位上是7的两位数：（）、（）。

18.在52、25、60、18这几个数中，最大的数是（），最小的数是（）。

三、图形与几何：认识图形

看看这些形状，你还认识它们吗？

19.（此处应有图：分别画出圆形、正方形、长方形、三角形各一个）

请写出上面图形的名称：

（）（）（）（）

20.我们学过的平面图形中，（）有四条边，并且四条边都相等。

四、常见的量：认识钟表与人民币

生活中的数学知识也很重要哦！

21.（此处应有图：一个钟表，时针指向3，分针指向12）

上图钟表显示的时间是（）时。

22.（此处应有图：一个钟表，时针指向1和2之间，分针指向6）

上图钟表显示的时间是（）时（）分。

23.人民币的单位有（）、（）、（）。（按从大到小的顺序填写）

24.一张1元可以换（）张5角，也可以换（）张1角。

五、解决问题

运用我们学过的数学知识来解决生活中的小问题吧！

25.小红有8支铅笔，妈妈又给她买了6支，小红现在一共有多少支铅笔？

□○□=□（支）

答：小红现在一共有（）支铅笔。

26.草地上有12只小鸡在吃食，后来走了4只，草地上还剩多少只小鸡？

□○□=□（只）

答：草地上还剩（）只小鸡。

27.学校要开运动会，一年级（1）班有15名同学参加，一年级（2）班有9名同学参加，两个班一共有多少名同学参加运动会？

□○□=□（名）

答：两个班一共有（）名同学参加运动会。

28.小明有10元钱，他想买一个6元的文具盒和一个5元的笔记本，他的钱够吗？（在正确答案后面画“√”）

够（）不够（）

（如果不够，还差元）

考核说明与指导建议

这份考核题旨在全面了解一年级小朋友对本学期数学基础知识的掌握情况。家长和老师在使用这份试题时，可以注意以下几点：

1.耐心读题：确保孩子能够独立理解题目要求，对于不认识的字可以适当帮助，但尽量鼓励孩子自己思考。

2.关注过程：不仅仅看答案是否正确，更要关注孩子解题的思路和方法，了解他们是否真正理解了知识点。

3.鼓励为主：对于孩子的每一点进步都要给予肯定和表扬，帮助他们建立学习数学的自信心。

4.查漏补缺：通过考核，找出孩子掌握不够牢固的地方，进行有针对性的辅导和练习。例如，计算是基础，要确保孩子能够熟练、准确地进行20以内的加减法口算。

5.联系生活：引导孩子发现生活中的数学，将数学学习与日常生活紧密联系起来，让孩子感受到数学的实用性和趣味性。

希望这份考核题能帮助小朋友们更好地巩固所学知识，为未来的数学学习打下坚实的基础。数学学习是一个循序渐进的过程，保持好奇心和积极的学习态度最重要！加油！