江西省地理新课程实施现状及其对新高考方案的影响研究-研究报告.doc

江西省地理新课程实施现状及其对新高考方案的

影响研究

摘要：2008年9月高中新课程在江西省全面展开实验，地理新课程在理论上为我们描述了一幅“乌托邦”式的教育美景。但从理论到实践的过程中，我们发现了许多矛盾和偏离。这引起了学界和社会各界人士的关注和争论。课题组通过对江西省新课程实施情况进行了深入调查，将调查情况先运用SPSS10.0进行统计和分类，再将统计结果用模糊综合模型进行评价。结果显示：（1）教材内容的难度、深度与考试内容不一致；教师自身素质和能力与新课程的要求还有差距；课程实施者课程资源开发意识不强,现有课程资源利用率低；学习方式转变花哨有余,深度不足；选修课程必修化；三维目标的设