作文构思英语教学课件.pptVIP

作文题：朋友构思：人的一生中，总会有许多朋友：幼时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者，老年时的伴侣。读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友。有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者，“朋友”我们不仅要理解它的本义，还要理解它的比喻义、引申义。“朋友”既可指人，也可指物。既可以写“我”与“朋友”之间发生的动人故事，也可跨越时空，演绎历史故事，还可发表议论，谈怎样交友或交友的益处。作文题：餐桌1、“餐桌”是家庭温馨的港，亲情在这里荡漾；它是吃饭的地方，它是家庭的“会场”、“赛场”，许多精彩的家庭故事在这里上演：父母的爱心、子女的孝心；可以表现家庭的文化氛围和民主意识，可以展示自我个性及大人品性，可以联想礼仪修养和风俗习惯。2、再深入一层思考，它是社会的缩影：可以通过餐桌、食物（无公害食品、家庭美食）的变化，折射人民生活水平的提高、生活方式和思想观念的变化，也可以通过食品（野生动物、毒大米、农药菜）鞭策生活中的假丑恶，或表达对“生态”和污染的关注，甚至还可以联想到“果子狸”，感悟到“非典”的启示。3、我们可以跨越时空想一想，餐桌又是没有硝烟的战场、太多的历史故事缘于餐桌：“鸿门宴”、“煮酒论英雄”、“杯酒释兵权”……4、可以从空间角度联想，可以有家庭会餐、饭店大餐、食堂聚餐、野炊野餐……人情世故在这里展现，人生百态在这里上演。5、可以变换视角联想，可以写成寓言、童话，如写餐桌诉说当“麻将桌”的苦恼，或写食物的对话、餐具的表演，来表现“酒香、饭香、生活更香”的主题。还可以从相反的角度联想，可以联想到没有餐桌的人——“战时的伊拉克放不下一张儿童的餐桌。”作文：灯或灯光构思：灯是常见的，家里的灯，教室的灯，旅途的灯，雪夜的灯，雨天的灯，风暴中看到的灯塔，迷途中见到的人家……有有形的灯，也有无形的灯；有古时的灯，也有现代的灯；有战时的灯，也有都市的霓虹灯……等待夜归人的灯，充满温馨；都市闪烁的霓虹灯，折射出社会的巨大变化；教室里明亮的灯下查以幻化出昏暗的油灯下古人勤奋的身影；读一本好书、交一个益友，如点燃一盏心灯，照亮人生的路途。人人心中都应有一盏心灯——理想、信念，才会有前进的动力。我的初中生活要求：请说出自己怎么审的题、打算怎么写？画面组接出佳构

--作文构思法指导

画面组接法：在题目规定的范围之内，精选几个典型的人物生活片段，事件情节片段或景物描写片段，将其有机的结合，表现一个主题的方法。 析读《老师的目光》：在听的过程中要求大家分别用“当我……时老师的目光……”的句式来概文中的四个画面。老师的目光?老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。片断一教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而又缓慢的踱步声。我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然同桌向我发出了“信号”，我回过头来看见老师里我还很远，便毫无顾忌的把卷移了过去。作贼总会心虚，当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了，我赶紧把卷抽了回来。老师的目光多吓人啊！片断二发语文卷！我提心吊胆的坐在座位上，恭敬的等候老师宣读“圣旨”。“何磊，92分——”老师微微停了一下，和善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！”呀，我高兴极了。老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！片断三不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进一位女同学的眼里，她哭着告诉老师了！果然，不一会儿，我被“宣”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头，听着老师的数落。我心里愧疚极了，对不起同学，特别是那位女同学。我用含泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住，“唰唰”的流了下来。老师，我对不起你，快别这样看我吧！片断四大扫除开始了，老师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，准备完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天的干，老师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等老师来检查吧！“哦，这是谁檫的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我檫的，老师！”老师在看我了，那是多么有力的目光！赞赏、关爱、喜欢，都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两