冀教版语文上册全册课件试用珍珠鸟教学设计.pdfVIP

《珍珠鸟》教学设计

教学要求：

1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的

含义，体会作者的思想感情。

2．继续练习用比较快的速度默读课文。

教学重点：

认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。

教学难点：

理解含义深刻的句子。

教学准备：

1．预习课文，理解意思，正确、流利地朗读课文。

2．准备珍珠鸟一只。

一．导入新课。

1．哪些小朋友家里养了小动物？说说你和家中的小动物是

怎样相处的？

2．老师给带来一只珍珠鸟。今天我们就来学篇课文《珍

珠鸟》，你知道本文的作者是谁吗？（

既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章象是一

幅美丽的画。也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢？

二．自读课文，整体感知课文内容。

1．朗读课文（表扬采用默读方式的学生）

2．说说课文主要讲了什么内容。

PearlBirdteaching

design

Teaching

requirements:

1.Readthetextwithemotion,understandthecontentofthetext,understandthe

meaningofthelastsentenceofthetext,andunderstandtheauthorsthoughtsand

feelings.

2.Continuetopracticereadingthetextsilentlyata

fasterspeed.

Teaching

focus:

Understandtheprocessofthepearlbirdchangingunderthecareandcare

ofI.

Teaching

difficulties:

Understandsentenceswith

profoundmeanings.

Teaching

preparation:

1.Previewthetext,understandthemeaningofthewords,andreadthetext

correctlyandfluently.

2.Prepareapearlbird.

1.Introducenew

sons.

1.Whichchildrenhavesmallanimalsathome?Whocantellmehowyougetalong

withthesmallanimalsathome?

2.Theteacherbringsyouapearlbird.TodaywewilllearnatextBattleBird.Do

youknowwhotheauthorofthisarticleis?(FengJicai)

FengJicaiisbothawriterandapainter.Everyarticleofhisislikeabeautiful

painting.FengJicaialsoraisedbirds.Whatistherelationship