铃儿响叮当幼儿园大班音乐微课教学PPT课件.pptxVIP

大班艺术音乐

教学内容铃儿响叮当幼儿园大班音乐微课教学内容围绕歌曲学唱、节奏感知与律动体验展开，涵盖趣味导入、旋律学唱、节奏互动及创意表现，旨在帮助幼儿感受歌曲欢快氛围、掌握简单节奏型、提升音乐感知与表达能力。教学从幼儿熟悉的节日或游戏场景切入，借助铃铛道具、歌曲动画、节奏卡片搭建“听音乐、玩节奏”的互动场景，明确微课核心目标（如能跟唱歌曲主要段落、辨别歌曲中的铃声音效、用身体动作表现节奏、主动参与音乐游戏）。随后聚焦关键教学环节，强调氛围感知（如播放歌曲动画，引导幼儿感受旋律的欢快特点，辨别铃铛发出的清脆声音）、歌曲学唱（如用分句教唱的方式，结合动作提示帮助记忆歌词，学习“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当”的经典段落）、节奏互动（如用拍手、跺脚或摇铃铛的方式，配合歌曲节奏打出稳定节拍，识别简单节奏型）、创意表现（如鼓励幼儿创编简单律动，如模仿骑马、滑雪的动作，跟随歌曲旋律进行表演）的要点，解析“情境化音乐教学”“多感官参与”在活动中的应用。通过设计小任务（如分组用铃铛为歌曲伴奏、和同伴一起表演创编的律动），梳理教学难点（如帮助音准较弱的幼儿跟上旋律、引导幼儿保持节奏一致性），引导教师结合幼儿特点优化方法，同时强调教学中多鼓励表现、多营造欢快氛围的重要性，帮助形成适合大班幼儿的音乐微课实施思路，提升幼儿音乐感知与艺术表现力。

活动指导1.播放圣诞老人动图，引导幼儿和圣诞老人相互问好；★播放圣诞老人语音:小朋友们好!今天，我要和你们一起玩一个圣诞游戏舞，你们想参加吗?我们先来听这首圣诞节的歌。

2.复习歌曲《铃儿响叮当》，感受节日气氛。★提问:这首歌听起来怎么样?让你们想到了什么?3.幼儿创编动作。★启发幼儿大胆地自编动作，边唱歌曲边用动作自主表现自己对歌曲的理解。★组织幼儿交流自编的动作，鼓励幼儿分享自己创编的不同舞蹈动作。

4.幼儿玩游戏舞。★以圣诞老人的语气讲解游戏舞玩法:全班幼儿面对面排成两队，中间保持可以通过两个人的间隔距离。全体幼儿跟随音乐节奏拍手，歌曲前奏一结束，排在队伍最后的两个幼儿边唱边跟随节奏做自编动作，从两队的中间穿过，到达队伍最前端面对面站好。两队幼儿依次按照同样的方法，跟随音乐节奏做自编动作穿过队伍中间站在最前端。★强调游戏舞规则:站在队伍最后的幼儿要注意观看前两个幼儿，等前两个幼儿一到达队伍最前端，就要跟随音乐节奏边做自己创编的动作边穿过队伍;还没轮到做动作的幼儿跟随音乐边唱边拍手或自由动作。★提供铃铛，让幼儿玩游戏舞时用铃铛伴奏或拿着铃铛做动作，烘托游戏气氛，增加游戏舞的趣味性。

游戏路线展示:

同学们下课啦