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省示范幼儿园申报材料范例

关于XX幼儿园申报省级示范性幼儿园的请示

XX省教育厅：

根据《XX省示范性幼儿园评估标准（最新修订版）》及相关文件精神，我园本着以评促建、以评促改、以评促发展的原则，对照省级示范性幼儿园的各项指标要求，对办园条件、保教工作、队伍建设、管理水平、办园效益等方面进行了全面、细致的自查自评。经自查，我园认为已基本达到省级示范性幼儿园的申报标准。现将我园的基本情况及主要工作成效汇报如下，恳请省教育厅领导对我园进行考察评估，并批准我园省级示范性幼儿园的申报。

一、幼儿园基本情况

我园创办于上世纪XX年代，是一所隶属于XX市（区）教育局的公办幼儿园。幼儿园坐落于XX路XX号，占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，户外活动面积XX平方米。园内环境优美，布局合理，富有童趣，设有多功能活动室、科学发现室、美工室、图书阅览室等多个专用活动室，并配备了符合幼儿年龄特点和安全标准的大型玩具、体育器械及各类教玩具。

目前，我园共设有XX个教学班，在园幼儿XX名。全园教职工XX名，其中专任教师XX名，均持有幼儿园教师资格证，学历达标率100%，其中本科及以上学历占比XX%，高级职称X名，中级职称XX名。保育员、保健医、财会人员等均持证上岗，专业结构合理，队伍稳定。

我园始终坚持社会主义办园方向，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“启迪智慧，润泽心灵，为幼儿幸福人生奠基”为办园宗旨，以“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”为培养目标，致力于为幼儿提供优质的启蒙教育。近年来，在上级教育主管部门的关心指导下，通过全体教职工的共同努力，我园先后荣获“XX市示范性幼儿园”、“XX市文明单位”、“XX市保教质量优秀园”等多项荣誉称号，赢得了家长和社会的广泛赞誉。

二、主要工作与成效

（一）优化办园条件，创设适宜幼儿发展的育人环境

1.完善基础设施建设：近年来，我园积极争取上级资金支持，并自筹部分经费，对园舍进行了整体修缮和改造，更新了部分班级的桌椅、床铺及教学设备。户外活动场地进行了软化处理，增设了沙水区、种植园、攀爬墙等区域，为幼儿提供了更加丰富多样的活动空间。

2.丰富教育资源配置：我园高度重视教玩具及图书资料的配备，根据幼儿兴趣和发展需求，为各班配备了充足的区域活动材料、绘本图书，并定期更新。同时，积极利用信息技术，配备了多媒体教学设备、校园网络系统，逐步推进智慧校园建设。

3.营造温馨育人氛围：我们注重环境的教育功能，将环境创设与课程实施有机结合。各班主题墙、区角环境均由教师和幼儿共同参与设计、布置，体现了幼儿的学习过程和成果。园内公共区域布置富有文化气息和童趣，努力使每一面墙壁会说话，每一个角落能育人，让幼儿在潜移默化中受到熏陶和感染。

（二）强化保教工作，促进幼儿全面和谐发展

1.科学实施一日活动：我园严格按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，合理安排幼儿一日活动，保证幼儿充足的户外活动时间和游戏时间。我们坚持以游戏为基本活动，尊重幼儿的主体地位和个体差异，鼓励幼儿在游戏中学习、在探索中成长。

2.深化课程教学改革：围绕幼儿园办园特色，我们积极探索园本课程建设。以“生活化、游戏化、整合化”为课程理念，构建了以主题活动为核心，区域活动、户外活动、生活活动有机渗透的课程体系。在教学过程中，教师注重观察幼儿、了解幼儿，关注幼儿的兴趣点和发展需求，灵活调整教学策略，引导幼儿主动学习、乐于探索。

3.关注幼儿身心健康：我园始终把幼儿的身心健康放在首位。严格执行卫生保健制度，做好晨检、午检和日常消毒工作，预防传染病的发生。科学安排幼儿膳食，保证营养均衡。开展丰富多彩的体育活动，增强幼儿体质。同时，重视幼儿心理健康教育，通过游戏、故事、谈话等多种形式，帮助幼儿学会情绪管理，培养积极乐观的心态。

4.加强家园共育工作：我们深知家庭教育在幼儿成长中的重要作用，积极构建家园合作的有效机制。通过家长会、家长开放日、亲子活动、家访、家长学校等多种形式，与家长进行沟通与交流，宣传科学的育儿理念和方法。成立家长委员会，鼓励家长参与幼儿园的管理与监督，形成了家园共育的良好局面。

（三）加强队伍建设，打造高素质专业化教师团队

1.加强师德师风建设：我园始终将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，组织教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，关爱幼儿，为人师表，自觉规范职业行为。

2.提升教师专业素养：制定了教师专业发展规划，鼓励教师参加学历提升和各类业务培训。定期组织开展园本教研活动，通过集体备课、观摩研讨、专题讲座、技能竞赛等形式，为教师搭建学习交流和展示的