城区高中学校体育现代化评价指标体系构建与实证研究.pdfVIP

摘要

为深入贯彻落实《中国教育现代化2035》关于完善高中阶段教育管理体制机制

的战略部署，紧扣发展素质教育促进人的全面发展的核心任务。以学校体育推动学

生的现代化发展为切入点，根据城区带动乡镇地区发展的特点，构建城区高中学校

体育现代化评价指标体系，促进教育现代化的发展。运用文献资料法、数理统计法、

访谈法、德尔菲法、层次分析法和模糊综合评价法，以城区高中学校体育现代化评

价指标体系构建为研究对象，以洛阳市城区高中为调查对象。基于实证调查数据，

得出以下研究结论：

（1）根据文献资料法，结合NVivo质性研究软件，对相关文献进行三级编码，

得到了4个一级指标包括“体育基础条件”、“体育治理能力”、“体育资源”和“学

生体育素养与体育技能”；11个二级指标包括“教学数智化程度”和“专业化教学

能力”等；以及59个三级指标的初选体系。

（2）利用德尔菲法，经过三轮的专家调查问卷函询，最终确立了一级指标4个

一级指标分别为“体育教育水平”、“体育治理能力”、“体育资源”和“学生体育基

础”；对应9个二级指标包括“教学数智化程度”、“专业化教学能力”和“体育教育

公平性”等；以及31个三级指标。根据专家意见协调程度结果分析，得出了一套科

学合理的评价指标体系。

（3）采用层次分析法对评价指标体系的各级指标进行权重分配。其中，一级指

标权重分布为：“体育教育水平”（0.1794）、“体育治理能力”（0.3682）、“体育资源”

（0.2746）和“学生体育基础”（0.1778），权重最高的为“体育治理能力”。上述权

重分配结果体现了各评价指标在体育现代化评估体系中的相对重要性，为后续研究

提供了科学的量化依据。

（4）基于模糊综合评价法对洛阳市城区高中学校体育现代化发展水平进行实

证研究，得出四个一级指标的评估分值分别为（70.187）、（71.615）、（75.458）和

（71.182）。经综合测算，最终评估得分为（72.360）分，依据评价标准，该结果对

应“良好”评语。通过数据表明，洛阳市城区高中学校体育现代化发展整体处于中

上等水平，反映出该地区学校体育现代化建设已取得显著成效，但仍存在进一步提

升空间。

关键词：学校体育现代化；体育教学；评价指标体系；城区高中；实证研究

Abstract

TothoroughlyimplementthestrategicdeploymentofChinasEducation

Modernization2035regardingimprovingthemanagementsystemsandmechanismsof

highschooleducation,andtocloselyalignwiththecoremissionofdevelopingquality

educationtopromoteholistichumandevelopment,thisstudytakesthemodernizationof

schoolsportsasastartingpointtodrivestudentsmoderndevelopment.Leveragingthe

urban-drivendevelopmentmodelforruralareas,itconstructsanevaluationindicator

systemforthemodernizationofhighschoolsportsinurbanareastoadvanceeducational

modernization.Usingmethodssuchasliteraturereview,mathematicalstatistics,

interviews,theDelphimethod,analytichierarchyprocess,andfuzzy