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1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。
2.使学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的行走路线。
1.注意创设活动情境,鼓励学生自主探索、合作交流。学生已经具有从方位角度认识事物的
基础,并随着的增长,他们的语言表达能力、动手操作能力和自主探索能力也有所提高。因此,
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