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生成式人工智能赋能教师Python编程实践探究

查德清

摘要生成式人工智能技术正推动教育变革为教师

【】，及教育势必会迎来新的变革这些技术将深度融入

，，

提供新机遇尤其在赋能教师编程方面作用显著本文

，。教育过程推动教育向个性化智能化转变可见编

，、。，

程技能对于教师而言不仅是从容应对教育领域变革

以五分钟倒计时程序为例详细阐述了生成式人工智能，

，

的有力武器更是顺应时代发展潮流持续提升教育

赋能教师编写Python代码的过程进而揭示生成式人工，、

，

智能赋能教师编程的普遍方法和路径通过探讨生成式教学质量所不可或缺的关键技能。

。

在现实中很多教师在入职前并未接受过编程教

人工智能赋能教师编程的应用潜力与局限以期为广大，

，

育入职后面临繁重的教学任务很难抽出时间坚持

教师提供有益的借鉴与启发。，，，

长期的编程学习一直以来教师普遍存在编程能力

关键词生成式人工智能Python编程五分钟倒计时。，

【】；；

较弱的情况把编程技术应用到教育教学实践中更是

中图分类号G434文献标志码A，

【】【】

困难重重因此加强教师的编程培训与支持提供

论文编号1671-7384（2025）01-059-03。，，

【】

灵活多样的学习资源与实践机会对于提升教师队伍

，

的整体编程能力推动教育与技术的深度融合具有

，，