八年级上册第23课《愚公移山》课件（共28张PPT） (1).pptxVIP

愚公移山《列子》

2愚公移山

学习目标1.理解文中重点实词和虚词，疏通文意，概述故事情节。2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表达效果，领悟其思想意义。3.培养敢于面对困难、坚持不懈的奋斗精神。

文学常识1、作者：列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：《列子》2、文体：寓言这种体裁的特点是寄托一定的道理在一种比喻性的虚构的短小故事中，往往带有讽喻或劝戒的意味。

预习检测万仞（）魁父（）荷担（）孀妻（）始龀（）智叟（）穷匮（）一厝（）陇断（）箕畚（）汝（）曾不能（）诸（）惩（）塞（）雍（）冀州（)亡以应()rènkuífùhèshuāngchènsǒukuìcuòlǒngjīběnrǔzēngzhūchéngsèyōngjìwú

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。疏通文意面积形容极高，古代以七八丈为一仞。太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。译文：

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”疏通文意将近苦于阻塞曲折，绕远商量你们提出疑问安放

疏通文意译文：北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”（全家人）纷纷表示赞同。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”

杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。疏通文意古代传说中的地名簸箕，这里是用箕畚装土石的意思刚刚换牙，指七八岁通“返”，往返扛更替

疏通文意译文：大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子中三个能挑担的人，凿石挖土，用箕畚装土石（将土石）运到渤海的边上。邻居姓京城氏家的寡妇有一个遗孤，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。疏通文意老头通“慧”，聪明长叹穷尽通“无”通达，这里指改变愁苦，担心

疏通文意译文：河曲的智叟嘲笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一根草木都破坏不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么愁挖不平（山）呢？”智叟没有话来回答。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。疏通文意持背通“垄”，高地通“措”，放置停止

疏通文意译文：山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山，一座放在朔方东部，一座放在雍州南部。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。

整体感知1.第一段哪些语句交代了愚公移山的困难？有什么作用？方七百里，高万仞第一段：写太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。交代了愚公移山的困难，为下文移山的艰难作了铺垫。

（1）愚公移山的原因是什么？惩山北之塞，出入之迂也。（2）愚公移山的目的是什么？指通豫南，达于汉阴。（3）愚公移山的办法和行动是什么？全家毕力平险，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（4）体现愚公移山坚持的是哪一句？寒暑易节，始一返焉。 2.快速浏览第二段，回答以下几个问题？

写到的人物有：愚公、妻子、子