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探索中口译人才培训的理论创新与实践应用
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1基础理论研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2实践教学探索综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.5本书结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
二、中口译人才能力核心要素剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1语言综合素养解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1双语转换能力审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2跨文化沟通认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2专业领域知识构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3口译专项技能构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.1口译笔记策略审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2信息筛选与重组能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.4职业素养与心理调适．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.4.1注意力管理与抗压能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4.2伦理规范与职业道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、传统中口译人才培养模式的审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1现有课程体系评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2教学方法与手段现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.1课堂理论传授为主流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2实践环节有效性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3评估方式的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.4毕业生能力达成的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
四、中口译人才培训理论创新路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1理论基础更新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.1.1建构主义学习理论应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.2社会文化理论视角引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.2新兴能力模型的构建思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.1数字化时代能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.2.2高阶思维技能培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.3创新教学理论的实验性阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.3.1技能整合型教学法构想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.3.2合作学习与自主学习的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
五、基于理论创新的中口译实践教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．85
5.1课程模块的重组与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
5.1.1案例教学法的深度融入．．．．．．．．．
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