第12章 函数与一次函数 小结与复习 教案 数学沪科版（2024）八年级上册.docxVIP

第12章函数与一次函数小结与复习

【学习目标】

复习函数、一次函数的概念；感受一次函数表达式的特征；巩固一次函数的图象与性质．

【学习重点】

一次函数的概念；一次函数的图象与性质．

【学习难点】

一次函数的图象与性质及其应用．

知识结构我能建

函数－eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(→表示方法－\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(→列表法,→解析法,→图象法)),→一次函数－\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(→图象和性质,→与方程、不等式的关系,→应用))))

知识模块一一次函数图象性质及表达式的确定

典例1：已知函数y＝(n＋3)x|n|-2是一次函数，则n＝__3__．

典例2：下面四个选项中是一次函数y＝－5x＋20(0≤x≤4)的图象的是(B)

典例3：已知直线y＝(m＋2)x－4经过第二、四象限，则m的取值范围是__m－2__．

知识模块二一次函数与不等式、方程(组)的关系

典例1：已知函数y＝－2x＋6的图象如图所示，根据图象回答：

(1)当x__＝3__时，y＝0，即方程－2x＋6＝0的解为__x＝3__；

(2)当x__3__时，y0，即不等式－2x＋60的解集为__x3__；

(3)当x__3__时，y0，即不等式－2x＋60的解集为__x3__．

典例2：某校八年级举行英语演讲比赛，派了两位老师去学校附近的超市购买笔记本作为奖品，经过了解得知，该超市的A，B两种笔记本的价格分别是12元和8元，他们准备购买这两种笔记本共30本．

(1)如果他们计划用300元购买奖品，那么能买这两种笔记本各多少本？

(2)两位老师根据演讲比赛的设奖情况，决定所购买的A种笔记本的数量要少于B种笔记本数量的eq\f(2,3)，但又不少于B种笔记本数量的eq\f(1,3)，如果设他们买A种笔记本n本，买这两种笔记本共花费w元．

①请写出w(元)关于n(本)的函数关系式，并求出自变量n的取值范围；

②请你帮他们计算，购买这两种笔记本各多少时，花费最少，此时的花费是多少元？

解：(1)设能买A种笔记本x本，则能买B种笔记本(30－x)本．

依题意，得12x＋8(30－x)＝300，解得x＝15，30－x＝15.

因此，能购买A，B两种笔记本各15本；

(2)①依题意，得w＝12n＋8(30－n)，

即w＝4n＋240，

且neq\f(2,3)(30－n)和n≥eq\f(1,3)(30－n)，

解得eq\f(15,2)≤n12，

所以w(元)关于n(本)的函数关系式为w＝4n＋240，

自变量n的取值范围是eq\f(15,2)≤n12，n为整数；

②对于一次函数w＝4n＋240，

w随n的增大而增大，且eq\f(15,2)≤n12，

n为整数，故当n为8时，w的值最小．

此时，30－n＝30－8＝22，w＝4×8＋240＝272.

因此，当买A种笔记本8本、B种笔记本22本时，所花费用最少，为272元．

1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．

2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．

知识模块一一次函数图象性质及表达式的确定

知识模块二一次函数与不等式、方程(组)的关系

见学生用书．

1．收获：________________________________________________________________________

2．存在困惑：________________________________________________________________________