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浙江省杭州市八年级下学期语文期末考试及答案

一、积累与运用（共26分）

1.阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（6分）

五月的杭州，风里浮动着桂芽的清苦与月季的甜腻。走在青石板路上，老墙根的苔痕正由淡青转为墨绿，像一幅未干的水彩画。运河边的茶棚里，阿婆掀开竹篾蒸笼，白雾裹挟着葱香涌出来，瞬间漫过雕花窗棂。这时候，总想起祖父的话：“日子要慢慢过，像炖一盅藕粉，火太急，便失了柔滑的魂。”

（1）根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（2分）

竹篾（）苔痕（）裹（）挟窗棂（）

（2）文中“甜腻”一词的“腻”字，《现代汉语词典》中有以下义项，最符合语境的一项是（）（2分）

A.食物中油脂过多B.因过多而厌烦C.细致滑润D.黏

（3）画线句运用了________的修辞手法，生动写出了________的特点。（2分）

2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.通过“美丽杭州”摄影展，使更多人感受到了西湖文化的独特魅力。

B.能否保持良好的心态，是考试取得好成绩的关键。

C.近年来，杭州不断推进垃圾分类工作，市民的环保意识逐步增强。

D.为了防止不再出现校园欺凌事件，各学校都加强了安全教育。

3.名著阅读。（5分）

阅读《傅雷家书》选段，回答问题。

“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的Gossip（说长道短），而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”

（1）选段中傅雷认为写信的作用有哪些？请用简洁的语言概括。（3分）

（2）《傅雷家书》被称为“苦心孤诣的教子篇”，请结合全书内容，谈谈傅雷在教育儿子时体现的教育智慧。（2分）

4.古诗文默写。（8分）

（1）________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）不应有恨，________？（苏轼《水调歌头》）

（3）李商隐在《无题》中用“________，________”两句，以浅显通俗的比喻，寄托了对爱情的至死不渝。

（4）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达戍边将士有家难归、壮志未酬的矛盾心理的句子是：“________，________。”

（5）古人常借“舟”抒情。李白在《行路难》中用“________，________”表达对未来的信心；韦应物在《滁州西涧》中用“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”表现恬淡自适的心境。

5.综合性学习。（4分）

杭州某中学开展“我们的节气”主题活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请根据示例，从“清明”“夏至”“霜降”中任选一个节气，结合其特点写一句宣传语。（2分）

示例：雨水——雨落草青，万物初萌，正是耕织好时节。

（2）活动中，同学们收集了关于节气的谚语，如“冬至馄饨夏至面”“白露身不露，寒露脚不露”。请从气候、习俗、养生等角度，任选一条谚语，简要说明其文化内涵。（2分）

二、阅读理解（共34分）

（一）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上④恩德，以与民共乐，刺史⑤之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

【注】①掇（duō）：拾取，这里指欣赏。②刻露：清楚地显露出来。③本：根据。④上：皇上。⑤刺史：欧阳修当时的官职。

6.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）佳木秀而繁阴（）（2）觥筹交错（