第三章 光的世界+实践 创作七彩梦幻般的彩虹-2025-2026学年沪科版物理八年级上学期.pptxVIP

八年级上│HK第三章光的世界实践创作七彩梦幻般的彩虹

能否通过人造彩虹来增添景色中的“美丽”呢?你能创作彩虹吗?问题江城如画里，山晚望晴空.两水夹明镜，双桥落彩虹.在天空、瀑布旁、洒水车边、花园的浇灌水雾中，有时也能看见彩虹.课前导入：

本活动涉及光学、文学、艺术等相关内容，还涉及手工制作技能.任务一：查阅资料.了解人们从文学、艺术等视角对彩虹的描述与欣赏，完成一篇关于不同学科视角描述彩虹的报道.

在文学的宝库中，彩虹不仅是自然现象的美丽描绘，更是作家笔下情感与象征的重要表达.“两水夹明镜，双桥落彩虹.”——《秋登宣城谢脁北楼》诗人通过对彩虹的描绘，表达了对城市美景的赞美和个人愉悦的情绪.“万乘出黄道，千旗扬彩虹.”——《上之回》这里的彩虹象征着皇家的威严和辉煌，展现了回朝仪式的宏大场景.“他日还相访，乘桥蹑彩虹.”——《送温处士归黄山白鹅峰旧居》诗人以彩虹为桥梁，寄寓了对未来重逢的美好愿望.“池上茅檐覆水低，早来秋雨尚虹霓.”——《和毛君州宅八咏·方沼亭》此句不仅描绘了雨后彩虹的美丽，也寄寓了诗人对平静生活的向往和赞美.文学

彩虹以其丰富的文化内涵和美丽的形象，成为了文学创作中的一颗璀璨明珠.无论是古典诗词还是现代散文，彩虹总能够为作品增添无限魅力，并为读者带来深刻的审美体验.文学“日照虹霓似，天清风雨闻.”——《湖口望庐山瀑布泉》此句通过彩虹的描写，传达了诗人对自然界奇妙现象的惊叹和感慨.“君不能狸膏金距学斗鸡，坐令鼻息吹虹霓.”——《答王十二寒夜独酌有怀》“粉图珍裘五云色，晔如晴天散彩虹.”——《酬殷明佐见赠五云裘歌》此句以彩虹比喻美丽的物品，增添了诗句的浪漫色彩.虹霓在此成为权贵虚妄气焰的象征，表达诗人对浮夸不实、本末倒置行为的批判.

贯穿两层楼的彩虹玻璃，在不同的时间段会折射出亮度不一的光影，反射的彩虹光影覆盖整个大厅，好像彩虹隧道一样，阳光倾洒的间隙，让人感到明亮温暖.美术遇见彩虹的梦幻美术馆北京民生现代美术馆致力于现当代艺术的研究、收藏、展示、教育和传播，美术馆内部的彩虹玻璃落地窗成了最引人注目的焦点，赋予了这个空间独特的梦幻感.

美术约翰·埃弗里特·米莱斯——《盲女》尼尔斯·克鲁格《彩虹》万翠屏《有彩虹的风景》画家用多彩的颜料描画出心目中的彩虹.

在音乐领域，赞美和描绘彩虹的作品不仅丰富了人们的音乐体验，更通过旋律和歌词传达了人们对美好、希望和梦想的追求.音乐《彩虹》——上海彩虹室内合唱团这首《彩虹》更多地展现了一种乐观和对世界的好奇.歌词通过“我路过山峰、我遇见海洋”等描写，表达了对世界的探索和对生活的热爱.歌曲中的“彩虹在天上”，象征着希望和美好，无论走到哪里，不管经历何种境遇，彩虹总是在天上静静地守候着.

音乐《彩虹》——动力火车歌曲延续了动力火车一贯的摇滚风格，歌词充满了对未来的期待和对现实挣扎的描述.这里的“彩虹”，不仅仅是天空的现象，更是关于生活、梦想和希望的象征.动力火车粗犷而深情的嗓音，为这首歌曲增添了更多的故事感和感染力.彩虹不仅是天气现象，更是音乐作品中丰富的象征元素.上述音乐作品，不论是温柔的抒情，还是激昂的摇滚，都通过各自独特的方式，展现了彩虹带给人们的感动和力量.

任务二：动手创作一道人造彩虹.如图所示，将平面镜斜插入装有水的容器，把它们放在阳光下并对着白色墙壁(或白纸屏)，调整镜面倾斜的角度.观察白色墙壁(或白纸屏)上出现的彩虹，用彩笔把它画下来.点击播放视频

任务三：进行相关科普讲解活动.从物理学视角分析彩虹形成的原理，为何在天空、瀑布旁、洒水车边、花园的浇灌水雾中能看见彩虹，以及彩虹的出现和太阳光照射的关系等.彩虹形成的原理是什么呢？点击播放视频太阳光照射到空气中悬浮的小水珠上时，经反射、折射后便被分解成不同颜色的光，从而形成彩虹.

彩虹的出现和太阳光照射的关系：阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内也是以不同的角度反射.当中以40~42度的反射最为强烈，形成人们所见到的彩虹.

各小组展示自制的人造彩虹装置和画出的彩虹，为一些人工景点提供创作彩虹的建议.

天然水晶是稀有矿物，本身几乎没有颜色.当我们把水晶放在阳光下时，它会呈现美丽的彩色光晕.请大家查阅资料并讨论形成这种现象的原因.天然水晶由二氧化硅结晶形成，其内部晶体结构可以使光线以不同的角度射入并散开.当阳光照射到水晶上时，白光会分解成不同颜色的光谱，这些不同颜色的光线在水晶内部发生反射和折射.由于水晶内部结构的不规则性，不同颜色的光线在水晶内部的反射和折射过程中产生不同的路径变化，从而形成了人们所看到的美丽彩色光晕.