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人工智能学科交叉融合的教学模式
说明
教师在人工智能学科交叉融合的教学模式中扮演着至关重要的角色。教师不仅要具备AI技术的专业能力，还需要掌握其他学科的基础知识，以便在教学过程中进行有效的跨学科引导。这对教师的专业素养和跨学科合作能力提出了更高的要求。
过程性评价贯穿课程全过程，通过阶段性作业、实验报告、在线测评等方式实时跟踪学生学习进度与掌握情况，并提供针对性反馈。该机制不仅能够发现问题和不足，还可引导学生及时调整学习策略，提升学习效果。
人工智能学科与其他学科的融合往往面临较大的难度，因为不同学科的基础知识体系、教学方法和思维方式各不相同。
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