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教育现代化进程中学科教育研究范式创新路径
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、学科教育研究范式的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1传统学科教育研究的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.1知识中心的教学取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.2缺乏对学生主体性的关注．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2现代学科教育研究的转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.1学生中心的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2.2多学科交叉融合的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3学科教育研究范式面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3.1现代化进程中的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3.2创新路径的探索需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
三、教育现代化背景下学科教育研究范式的创新需求．．．．．．．．．．．28
3.1教育现代化的目标与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2学科教育研究范式的创新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.1理论创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.2方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.3技术创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
四、学科教育研究范式创新的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1构建促进学生全面发展的学科教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.1从知识传授到能力培养的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1.2尊重学生个体差异的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.2多元化研究方法的融合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2.1定量研究与定性研究的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2.2行动研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.3信息技术与学科教育研究的深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.3.1大数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.3.2在线学习平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
5.1.1研究背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
5.1.2研究方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
5.1.3研究结论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
5.2.1研究背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
5.2.2研究方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
5.2.3
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