7.1 第3课时 公理与定理的概念 分层练习（含答案）数学北师大版（2024）八年级上册.docxVIP

第3课时公理与定理的概念、证明

A.基础夯实

1.下列命题中，不属于基本事实的是（）

A.两点确定一条直线

B.两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行

C.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行

D.两角及其夹边分别相等的两个三角形全等

2.下列所学过的真命题中，不是公理的是（）

A.对顶角相等 B.两角及其夹边分别相等的两个三角形全等

C.同位角相等，两直线平行 D.三边分别相等的两个三角形全等

3.“任何一个角的补角都不小于这个角”是假命题.正确的反例是（）

A.两个角互为邻补角

B.α＝90°，α的补角β＝90°，β＝α

C.α＝120°，α的补角β＝60°，β＜α

D.α＝80°，α的补角β＝100°，β＞α

4.下列说法不正确的是（）

A.证实命题正确与否的推理过程叫做证明

B.定理是命题，而且是真命题

C.“对顶角相等”是命题，但不是定理

D.要证明一个命题是假命题只要举出一个反例即可

5.（根据教材P193习题7.2第1题改编）证明定理“同角的补角相等”.

已知：∠1和∠2分别是∠3的补角.

求证：∠1＝∠2.

6.证明定理“同角的余角相等”.

已知：∠1和∠2分别是∠3的余角.

求证：∠1＝∠2.

7.指出下列命题的题设和结论，并判断它们是真命题还是假命题，如果是假命题，举出个反例.

（1）两个角的和等于直角时，这两个角互为余角；

（2）同旁内角互补.

B.能力提升

8.已知命题“如果两条平行线被第三条直线所截，那么一对内错角的平分线互相平行”.

（1）写出命题的条件和结论；

（2）画出符合命题的几何图形；

（3）用几何语言叙述这个命题；

（4）判断这个命题的真假并说明理由.

9.完成下列命题的证明.

命题：角平分线上的点到角两边的距离相等.

已知：如图，OC平分∠AOB，CP⊥OA于点P，CQ⊥OB于点Q.求证：CP＝CQ.

C.拓展培优

10.已知∠ABC和∠DEF，请根据下面要求解决相应的问题.

如图1，图2所示，当DE∥AB，EF∥BC，且DE交BC于点P时.

①填空：图1中∠ABC与∠DEF的数量关系为；

图2中∠ABC与∠DEF的数量关系为；

②请从图1，图2中选择一种情况写出证明过程.

③请用“如果……，那么……”的形式把上述结论表述出来：

.

参考答案

第3课时公理与定理的概念、证明

1.B2.A3.C4.C

5.证明：∵∠1，∠2是∠3的补角（已知），

∴∠1＋∠3＝180°，∠2＋∠3＝180°（补角的定义）.

∴∠1＝∠2（等量代换）.

6.证明：∵∠1，∠2是∠3的余角（已知），

∴∠1＋∠3＝90°，∠2＋∠3＝90°（余角的定义）.

∴∠1＝∠2（等量代换）.

7.解：（1）题设：两个角的和等于直角时，结论：这两个角互为余角.这个命题是真命题.

解：（2）题设：两个角是同旁内角，结论：这两个角互补，这个命题是假命题.

反例：如图，∠1与∠2是同旁内角，∠1＋∠2≠180°.

8.解：（1）条件：两条平行线被第三条直线所截，结论：一对内错角的平分线互相平行.

解：（2）如图所示：

解：（3）已知：如图，AB∥CD，GH，MN分别平分∠BGM和∠CMG，求证：GH∥MN.

解：（4）真命题，理由：∵AB∥CD，∴∠BGM＝∠CMG.

又∵GH，MN分别平分∠BGF和∠CMG，

∴∠HGM＝12∠BGM，∠NMG＝12∠

∴∠HGM＝∠NMG，∴GH∥MN.

9.证明：∵OC平分∠AOB（已知），

∴∠COP＝∠COQ（角平分线的定义）.

∵CP⊥OA，CQ⊥OB（已知），

∴∠CPO＝∠CQO＝90°（垂直的定义）.

∵OC＝OC（公共边），

∴△CPO≌△CQO（AAS）.

∴CP＝CQ（全等三角形的对应边相等）.

10.解：（1）①题图1中∠ABC与∠DEF的数量关系为∠ABC＝∠DEF，

题图2中∠ABC与∠DEF的数量关系为∠ABC＋∠DEF＝180°，

故答案为∠ABC＝∠DEF，∠ABC＋∠DEF＝180°.

②选择题图1：∵AB∥DE，

∴∠ABC＝∠BPE（两直线平行，内错角相等）.

∵BC∥EF，

∴∠BPE＝∠DEF（两直线平行，内错角相等），

∴∠ABC＝∠DEF（等量代换）.

选择题图2：∵AB∥DE，

∴∠ABC＝∠BPE（两直线平行，内错角相等）.

∵BC∥EF，

∴∠BPE＋