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小学四年级作文写作技巧及400字实例分析

同学们，提到写作文，你们是不是有时候会觉得无从下笔，或者写出来的内容干巴巴的，不够生动有趣？其实，四年级的作文写作，就像搭积木一样，有了正确的方法和技巧，就能搭建出漂亮的“文章城堡”。今天，我们就一起来聊聊四年级作文写作的几个关键技巧，并通过一篇范文来具体分析，希望能给大家带来启发。

一、四年级作文写作核心技巧

1.选材要“小”而“真”

四年级的作文，不追求宏大的题材，更重要的是选择自己熟悉的、真实发生的小事。比如一次难忘的游戏、一件心爱的玩具、一次小小的成功或失败、一位印象深刻的老师或同学。真实的经历才能让你有话可说，有情可抒。不要害怕题材“小”，生活中的点滴小事，只要写出自己的真切感受，就能打动人心。比如，写“快乐”，不一定非得是去游乐园，也可以是帮助妈妈做了一件家务后得到的夸奖，或是解出一道难题后的喜悦。

2.结构要“清”而“顺”

一篇好的作文，结构一定要清晰。就像我们出门前要规划好路线一样，写作文前也要大致想好先写什么，再写什么，最后写什么。常见的结构有“总分总”、“按事情发展顺序”等。

*开头：可以开门见山，直接点明主题；也可以设置一个小悬念，吸引读者；或者用一句生动的话引出下文。

*中间：这是作文的“肉”，要详细写。如果写一件事，就要把事情的起因、经过、结果写清楚，特别是经过部分，要有细节。如果写人或写景，也要抓住特点，有层次地描述。

*结尾：可以总结全文，点明中心；也可以抒发感情，升华主题；或者留下余味，让读者思考。

整体要做到过渡自然，段落之间衔接流畅。

3.描写要“细”而“活”

要让作文生动起来，离不开细致的描写。这就需要我们调动自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手，去观察，去感受。

*视觉：看到了什么颜色、形状、大小？

*听觉：听到了什么声音？是清脆的、沉闷的，还是欢快的？

*嗅觉：闻到了什么气味？是香的、臭的，还是淡淡的？

*味觉：尝到了什么味道？是甜的、酸的、苦的，还是辣的？

*触觉：摸到了什么感觉？是光滑的、粗糙的、柔软的，还是坚硬的？

除了这些，还要学会描写人物的动作、神态和心理活动。比如，“他急得像热锅上的蚂蚁，不停地搓着手，在原地打转”，这样的描写就比“他很着急”要具体得多。

4.情感要“实”而“切”

“感人心者，莫先乎情”。作文不是无情物，要写出自己的真实情感。开心就是开心，难过就是难过，不要假装，也不要说空话、套话。当你把自己的真情实感融入到文字中，你的作文就会有温度，就能引起读者的共鸣。比如，写《我的好朋友》，就要写出你们之间真正的友谊和你对他的真实情感。

二、400字实例分析：《第一次做早餐》

范文：

第一次做早餐

上个星期天早上，阳光偷偷地从窗帘缝里钻了进来，照在我的小床上。我醒了，想起妈妈平时那么辛苦，决定给她一个惊喜——我要自己做一次早餐！

说干就干。我轻手轻脚地来到厨房，打开冰箱，拿出牛奶和鸡蛋。先热牛奶吧，我把牛奶倒进小锅里，打开小火。“滋滋……”牛奶在锅里唱起了歌，我赶紧守在旁边，生怕它“跑”出来。不一会儿，牛奶冒起了小泡泡，我赶紧关火，把它倒进杯子里。

接下来是煎鸡蛋。我学着妈妈的样子，先把平底锅烧热，倒上一点点油。油刚开始冒烟，我就有点慌了，拿起一个鸡蛋，在锅边轻轻一磕，“咔嚓”一声，蛋壳裂了条缝。我用手一掰，蛋黄和蛋清“扑通”一下跳进了锅里。“滋啦——”油星子像调皮的小跳豆一样溅起来，我吓得往后退了一小步。过了一会儿，鸡蛋的边缘变成了金黄色，我小心翼翼地用铲子把它翻了个身。很快，一个香喷喷的煎鸡蛋就做好了，虽然边缘有点焦，但看起来还是挺诱人的。

我把牛奶和煎鸡蛋端到妈妈面前，妈妈惊讶地张大了嘴巴，眼睛里亮晶晶的。她尝了一口鸡蛋，笑着说：“我的宝贝长大了！这是我吃过最美味的早餐！”听了妈妈的话，我的心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜。

第一次做早餐，虽然有点手忙脚乱，但我很开心。我明白了，原来付出一点点努力，就能给家人带来这么多快乐。

分析：

1.选材“小而真”：文章选择了“第一次做早餐”这样一件发生在小作者自己身上的真实小事。这件事虽然普通，但因为是“第一次”，充满了新鲜感和挑战，也容易写出真情实感。

2.结构“清而顺”：

*开头：交代了时间（星期天早上）、起因（妈妈辛苦，想给她惊喜）。

*中间：详细描述了做早餐的过程，先写热牛奶，再写煎鸡蛋，步骤清晰，按事情发展顺序来写。

*结尾：写了妈妈的反应和自己的感受，点明了这件事带来的收获。全文过渡自然，如“说干就干”、“接下来是煎鸡蛋”、“我把牛奶和煎鸡蛋端到妈妈面前”等，让文章读起来很顺畅。

3.描写“细而活”：

*视觉：“阳光偷偷地从窗帘缝里钻了进来”、“牛奶冒起了小泡泡”、“鸡蛋的边缘变成了金黄色”