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项目导向教学法对工科思维能力培养的效果分析
说明
在教学模式上，学校可以采用翻转课堂、项目导向等创新方式，促进学生的自主学习与跨学科思考。评估体系也应当反映出跨学科的综合能力，重视学生在实际问题中的表现，而不仅仅是单一学科知识的掌握程度。通过创新的教学模式和评估体系，促进工科思维的全面发展。
为促进工科思维的培养，教学设计应注重挑战性任务的设置。通过设置有难度、有创新要求的任务，学生能够在面对问题时展现出更加深入的思考与创造性解决方案。此类任务不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养其面对复杂工程问题时的坚韧性与应变能力。
学校应当积极构建跨学科的学
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