七年级上册暑假生物每日晨读.pdfVIP

七年级上册暑假生物每日晨读第1天

1.生物：具有生物的基本特征，有生命现象。如动物植物细菌真菌病毒

2.非生物：不具有生物的基本特征，没有生命现象。如钟乳石珊瑚机器人

1.生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；

动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2.生物能进行呼吸。

3.生物能排出身体内产生的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、

排尿。植物排出废物的方式：落叶。

4.生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5.生物能生长和繁殖。生物都有遗传和变异的特性。

七年级上册暑假生物每日晨读第2天

1.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.环境中影响生物的生活和分布的因素生态因素。含非生物因素和生物因素

3．生物的归类方法：

(1)按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；

(2)按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；

(3)按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。

4.环境中的生态因素

(1)环境中影响生物的生活和分布的因素生态因素。含非生物因素和生物因素。

(2)非生物因素：光、温度、水、空气等。

(3)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

5.生物对环境的适应和影响(1)环境影响生物是指，生物的生活受生存空间或

生活环境的制约。(2)生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者

形态结构上力求与环境保持一致。如：荒漠中的骆驼，尿液非常少；

七年级上册暑假生物每日晨读第3天

1．生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内

产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗

传和变异的特性。除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2．珊虫属于生物，珊瑚属于非生物。

3．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生

物因素。

4．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，

其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

5．生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分

解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。

七年级上册暑假生物每日晨读第4天

7．食物链开始于生产者，终结于最高级消费者头由被捕食者指向捕食者，且

不包括非生物部分和分解者。

8．有毒物质沿食物链积累，营养级别越高的生物体内含量越高。

9．不是所有微生物都是分解者，如硝化细菌是生产者；不是所有动物都是消

费者，如蚯蚓是分解者；不是所有植物都是生产者，如丝子是消费者。

10．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度一

般来说，食物链和食物网越复杂自动调节能力越强。

11．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

12．森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称；湿地生态系统有“地球

之肾”之称。

13．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，生物体都是由细

胞构成的。

七年级上册暑假生物每日晨读第5天

14．显微镜的物镜越长，放大倍数越大；目镜越长放大倍数越小。显微镜的

放大倍数物镜放大倍×目镜放大倍数。放大倍数越大显微镜的视野范围越小，

视野越暗，观察到的细胞数目越少；放大倍数越小，显微镜的视野范围越大，

视野越亮．观察到的细胞数目越多。

15．显微镜的成像特点：成放大、倒立的虚像，即上下左右均相反。因此，

玻片的移动方向与物像的移动方向相反。

16．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜

17．视野中污物位置的判断：污点可能在目镜、物镜或玻片上。先移动玻片，

若污点动则在玻片上；若不动再转动目镜，若污点动则在目镜上，若不动则

可能在物镜上。

七年级上册暑假生物每日晨读第6天

18．玻片标本的分类：按制作方法分为切片、涂片、装片。按保存时间分为

临时装片和永久装片。

19．制作植物细胞装片时，滴加清水；制作动物细胞临时装片时，滴加生理

盐水，目的是维持细胞的正常形态；染色均用碘液。

20．动植物细胞的结构

(1)共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

(2)植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色

部分细胞中。

(3)细胞膜有控制物质进出细胞的作用；细胞核里含遗传物质是细胞的控制中

心；水果切开时流出的汁液来自细胞中的液泡；细胞内的能量转换器是线粒

体和叶绿体。

21．细