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学校防校园欺凌事件应急处置预案(五篇)

第一篇

为有效预防和处置校园欺凌事件，保护学生的身心健康和安全，维护正常的教育教学秩序，根据相关法律法规和政策要求，结合学校实际情况，制定本应急处置预案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，切实加强校园安全管理，及时、妥善地处置校园欺凌事件，保障师生的合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境。

二、工作目标

1.建立健全校园欺凌事件应急处置机制，做到快速反应、科学应对、妥善处理。

2.及时发现和消除校园欺凌隐患，预防校园欺凌事件的发生。

3.对校园欺凌事件进行妥善处理，保护受害者的合法权益，对欺凌者进行教育和惩戒，避免事件进一步恶化和蔓延。

4.通过处理校园欺凌事件，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

三、组织机构及职责

1.应急处置领导小组

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级主任、班主任为成员的校园欺凌事件应急处置领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在安全管理部门，负责日常工作的组织和协调。

-组长职责：全面负责校园欺凌事件的应急处置工作，统筹协调各方面的资源和力量，做出重大决策。

-副组长职责：协助组长开展工作，具体负责应急处置工作的组织实施和协调指挥。

-成员职责：按照领导小组的统一部署，各负其责，积极参与校园欺凌事件的应急处置工作。

2.应急处置工作小组

根据工作需要，设立现场处置组、调查取证组、医疗救治组、心理干预组、宣传报道组等应急处置工作小组。

-现场处置组：由安全管理部门和年级主任、班主任组成，负责第一时间赶到现场，制止欺凌行为，保护受害者的人身安全，维护现场秩序。

-调查取证组：由政教处、保卫科等部门人员组成，负责对事件进行调查取证，了解事件的起因、经过和结果，收集相关证据。

-医疗救治组：由校医和学校指定的医疗机构人员组成，负责对受伤的学生进行及时救治和处理。

-心理干预组：由学校心理健康教师和校外心理咨询专家组成，负责对受害者和相关人员进行心理疏导和干预，减轻他们的心理创伤。

-宣传报道组：由学校宣传部门人员组成，负责对事件进行宣传报道，及时发布准确信息，引导舆论导向，避免不实信息传播。

四、预防措施

1.加强安全教育

将安全教育纳入学校教育教学计划，通过主题班会、专题讲座、案例分析等形式，对学生进行法律法规、道德规范、心理健康等方面的教育，提高学生的法律意识、道德素质和自我保护能力。

2.加强校园管理

加强校园安全保卫工作，建立健全门卫制度、巡逻制度等，加强对校园重点部位的监控和管理，确保校园安全。加强对学生日常行为的管理，及时发现和纠正学生的不良行为，预防校园欺凌事件的发生。

3.建立健全预警机制

建立健全校园欺凌事件预警机制，通过设立举报信箱、举报电话等方式，鼓励师生举报校园欺凌行为。加强对学生的思想动态和行为表现的关注，及时发现和掌握校园欺凌的隐患和苗头，做到早发现、早报告、早干预。

4.加强家校沟通

加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解学生的家庭环境和成长背景，共同做好学生的教育和管理工作。引导家长树立正确的教育观念，加强对孩子的监管和教育，配合学校做好校园欺凌的预防工作。

五、应急处置程序

1.事件报告

一旦发现校园欺凌事件，任何师生都有义务及时向学校报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、人物、经过等基本情况。学校接到报告后，应立即启动应急处置预案，并在第一时间向上级主管部门报告。

2.现场处置

现场处置组接到报告后，应立即赶到现场，制止欺凌行为，保护受害者的人身安全，维护现场秩序。对受伤的学生，应及时送往校医室或附近医疗机构进行救治。

3.调查取证

调查取证组应及时对事件进行调查取证，了解事件的起因、经过和结果，收集相关证据。调查过程中，应注意保护受害者和相关人员的隐私，确保调查工作的客观、公正、合法。

4.医疗救治

医疗救治组应对受伤的学生进行及时救治和处理，确保学生的身体健康。对于伤势较重的学生，应及时送往上级医院进行进一步治疗。

5.心理干预

心理干预组应对受害者和相关人员进行心理疏导和干预，减轻他们的心理创伤。根据受害者的具体情况，制定个性化的心理干预方案，帮助他们恢复身心健康。

6.处理结果

根据调查结果，对欺凌者进行严肃处理。对于情节较轻的欺凌者，应给予批评教育、纪律处分等；对于情节较重的欺凌者，应按照法律法规和学校有关规定进行处理，直至移交司法机关依法处理。同时，要对受害者进行妥善安置，保护其合法权益。

7.总结反思

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