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2025-2026学年统编版(2024)初中历史七年级上册
教学计划及进度表
一、学情分析
七年级学生首次系统接触初中历史学科,此前通过小学社会课对“古代神”“四大发明”
等内容有初步认知,对“考古发现”“历史故事”(如大禹治水、三国争霸)兴趣较高,但尚未
形成历史学科特有的“时空观念”“史料实证意识”与“历史解释逻辑”。从认知特点来看,学生
对“抽象历史概念”(如分封制、封建制度、民族交融)理解困难(如将“封建制度”等同于“
分封
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