15 梅岭三章 课件(共38张PPT).pptxVIP

第四单元;1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。;1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。

2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。

3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。;陈毅(1901—1972)，名世俊，字仲弘。四川乐至人。他是我国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中国人民解放军的创始人和领导者之一。1972年于北京逝世。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。;伏(fú) 丛莽(mǎng)

旋(xuán) 旌旗(jīng)

阎罗(yán) 国门悬(xuán)

诸君(zhū) 捷报(jié)

血雨腥风(xīnɡ);;词语释义

旋：不久、随即。

泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。

旧部：过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。

旌旗：旗帜的总称，这里借指军士。

烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。

诸君：这里是各位同志的意思。诸，许多、各位。君，对人的尊称。;涯：边际，止境。

取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。

这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。;1．学生齐读课文，给每首诗起一个小标题。;2．比较三首诗的内容，并分析其表现的思想感情。;1．诗前的小序是什么意思？有什么作用？;2．首句运用了什么手法？有什么作用？;3．第二句有什么含义？;4．第三、四句运用“泉台”“阎罗”的传说有什么作用？;5．“此头须向国门悬”运用了什么手法？有什么作用？;6．第二首第三、四两句表达了诗人怎样的感情？;7．“人间遍种自由花”表达了诗人怎样的感情？;8．《梅岭三章》这三首诗抒发感情的侧重点有何不同？;9．这三首诗之间构成了怎样的关系？;1．第三首前两句中“投身”“应有涯”有什么含义？;2．将“血雨腥风应有涯”中的“应”换成“该”可以吗？为什么？;3．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(分析着重字的表达效果);4．捷报飞来当纸钱。(句中的“飞”能否换成“飘”或“传”？为什么？);5．投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。(从修辞手法的角度赏析);探究课文的主旨。;1．合作探究本课的写作特点。;②借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者用来借喻人间的反动统治者。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩写，前者引自《孟子·告子上》，后者引自《论语·卫灵公》。这些修辞手法的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念。;2．诗中运用了大量的典故，有什么好处？;南宋政治家文天祥在被捕就义前藏于衣带中的《自赞》诗里，写有“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧”的诗句。陈毅在诗中熔铸了《论语》《孟子》中有关仁、义的论述，并直接借用了文天祥就义诗中“取义成仁”的说法。典故的运用，增强了诗的表现力，使其意义深远，感情强烈。;阅读杜甫的《闻官军收河南河北》并简要赏析。

闻官军收河南河北

(唐)杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。;赏析：这首诗抒写了忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。首句“剑外忽传收蓟北”起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。“初闻涕泪满衣裳”一句中“初闻”紧承“忽传”，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而泣的真实表现。颔联以转作承，落脚于“喜欲狂”，这是惊喜的更高峰。“却看妻子”“漫卷诗书”这是两