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教学设计
课题墨梅图题诗2
通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。增强学生的朗读能
教学目标
力。体会诗人的卓尔不群的气节和人品。培养学生的审美。
教学重点理解本图题诗的诗情画意。
教学难点体会诗人的卓尔不群的气节和人品。
教具及多
PPT课件
应用
教学过程
教学环节教学内容及师生活动二次备课
预习
第一
一、导入新课：
梅是傲骨的象征，更是操守的象征，“零
落成泥碾作尘,只有香如故”，历代有志之士，讴歌
梅礼赞梅，的《墨梅图题诗》正是咏梅，赞梅的
上乘之作,今天我们一起来体味那绝美的诗篇。
二、检查预习
1、注意这些字的读音：
冕（miǎn）乾坤（qiánkūn）妥协（tuǒxié）
卓（zhuó）尔不群花蕊（ruǐ）厌恶（wù）
2、理解下面这些的含义：
新课
妥协：屈服、低头。
卓尔不群：形容超出寻常、与众不同。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王
羲之有“临池学书，池水尽黑”的。这里化用这
个典故。
三、理解诗文意思：
这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美
德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及
不向世俗献媚的高尚情操。开头两句“吾家洗砚池头
树，朵朵淡墨痕”直接描写墨梅。画中小池边的
教学设计
课题Poemsi2sons
nscribed
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