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2025年教师职称-广西-广西教师职称(基础知识、综合素质、初中历史与社会)历年参考题库典型考点含答案解析
一、单选题(共35题)
1.
根据《中小学教师职业道德规范》,教师应“关爱学生”的具体内涵不包括以下哪项?
【选项】
A.严慈相济,尊重学生人格
B.不因成绩差异歧视学生
C.不得擅自泄露学生隐私
D.按家长要求调整教学进度
【参考答案】D
【解析】选项D违反职业道德中“尊重学生和关心爱护学生”的要求。教师应遵循教育规律,不得因家长意愿而改变教学计划,否则可能损害教育公平性。选项A、B、C均符合《规范》中“关爱学生”的具体行为准则。
2.
《教师法》规定教师权利中,下列哪项属于“指导学生开展勤工俭学”的具体体现?
【选项】
A.参与学校人事任免决策
B.指导学生参与社会调查实践
C.自行调整学生课表安排
D.向家长收取额外辅导费用
【参考答案】B
【解析】选项B对应《教师法》第八条“指导学生开展勤工俭学活动”的法定职责。选项A涉及学校管理权限,C违反教学秩序,D违背廉洁从教原则。
3.
中国近代史中,下列哪一事件标志着新民主主义革命的开端?
【选项】
A.辛亥革命
B.五四运动
C.北伐战争
D.抗日战争
【参考答案】B
【解析】五四运动(1919年)首次将马克思主义与中国实际结合,推动中国共产党诞生,为革命奠定思想基础。选项A是旧民主主义革命完成标志,C、D属后续革命阶段。
4.
在中华优秀传统文化传承中,以下哪项被列为“文化自信”的核心内容?
【选项】
A.推广现代网络用语
B.保护传统节日习俗
C.全盘接受西方教育模式
D.发展人工智能教育
【参考答案】B
【解析】《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确要求保护传统节日、民俗等文化遗产。选项A属于语言文化变迁范畴,C、D与“自信”内涵相悖。
5.
教师专业培训中,下列哪项属于“学科知识”提升的优先方向?
【选项】
A.教育心理学最新研究成果
B.跨学科融合教学策略
C.教育技术装备操作技能
D.学科核心素养培养方法
【参考答案】D
【解析】学科核心素养是新课标核心要求,如历史与社会领域强调“唯物史观”“时空观念”等能力培养。选项D直接关联教学目标达成,其他选项属辅助性提升内容。
6.
根据《义务教育课程方案(2022年版)》,下列哪项是“跨学科主题学习”的主要组织形式?
【选项】
A.分科教学按课时安排
B.项目式学习(PBL)
C.考试突击强化训练
D.班级小组合作学习
【参考答案】B
【解析】PBL通过真实问题驱动,整合多学科知识解决实际问题,是新课标倡导的主要形式。选项A、C违背课程改革方向,D属常规教学组织方式。
7.
评价学生历史学习成效时,以下哪项属于“过程性评价”的典型指标?
【选项】
A.期末考试成绩排名
B.历史课题研究报告
C.课堂纪律评分
D.美术作品创作水平
【参考答案】B
【解析】过程性评价关注学习过程,如课题研究反映信息收集、分析能力。选项A属终结性评价,C、D与学科无关。
8.
《未成年人保护法》规定,学校应保障学生享有哪项基本权利?
【选项】
A.每日睡眠时间不少于8小时
B.每学期至少参加1次研学旅行
C.参与学校重大事项决策
D.自由选择学科学习顺序
【参考答案】A
【解析】该条款明确保障学生休息权,睡眠时间标准依据《中小学学生近视防控指南》。选项B属建议性规定,C、D超出学生法定权利范畴。
9.
在初中历史与社会教学中,分析“南京条约”影响时,必须包含哪项核心观点?
【选项】
A.促进中外贸易往来
B.引发列强瓜分中国狂潮
C.提升中国科技水平
D.激发民族工业兴起
【参考答案】B
【解析】该条约(1840-1842年)是近代中国被迫签订的不平等条约,标志列强侵略加剧,为后续《马关条约》等埋下伏笔。选项A错误,C、D属后续阶段影响。
10.
《中小学教师培训课程指导标准》规定,教师信息技术应用能力考核应重点考察哪项?
【选项】
A.课件制作软件熟练度
B.教育大数据分析能力
C.网络课程开发水平
D.智慧课堂设备维护技能
【参考答案】B
【解析】2022年新版标准将“数据支持的教学改进”作为核心能力,强调利用数据分析学情、优化教学。选项A、C、D属技术操作层面,非考核重点。
11.
中国近代史中,甲午战争后清政府被迫签订的条约直接导致中国半殖民地化程度加深的是()
【选项】
A.《南京条约》
B.《马关条约》
C.《辛丑条约》
D.《塘沽协定》
【参考答案】B
【解析】《马关条约》(1895年)割让台湾及澎湖列岛,赔偿2亿两白银,允许外国在华设厂,是首个直接危害中国主权的条约,标志半殖
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