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非遗潮起来教学设计 2025-2026学年+湘美版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

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  • 2025-09-08 发布于江苏
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非遗潮起来教学设计 2025-2026学年+湘美版（2024）初中美术七年级上册.docx

    《民间手艺看非遗》大单元教学设计

    单元

    民间手艺看非遗

    课题

    《非遗潮起来》

    课型

    设计应用领域

    授课教师

    本课所处单元位置

    第1课时

    授课班级

    授课时间

    45分钟

    教学设计

    素养目标

    审美感知

    非遗能成为设计的根与魂；将非遗应用于生活中，可以使非遗在不断创新中得以传承。

    艺术表现

    文创设计的基本步骤包括：寻找素材、提取元素、设计构思、画出草图、制作样品。提取家乡非遗元素，装饰身边的生活用品。

    文化理解

    文创产品是活化非遗的方式之一，是新时代非遗传承方式之一；用当下的语言来重新诠释非遗，是民族文化自信的象征。

    创意实践

    非遗文创传播推广策划流程包含研发、制作、推广三大步骤。

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