统编版 语文 五年级 下册《14 刷子李 》精华版教案.docx

核心素养目标

文化自信:《刷子李》一文语言通俗,具有浓郁的天津风味,并且幽默传神,极富表现力。引导学生通过品读,感受方言的情趣盎然,简洁传神。

语言运用:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

思维能力:感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。

审美创造:了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物的特点,并能体会其表达效果;了解可以通过描写他人的反应来表现主要人物的特点。

课前解析

《刷子李》一文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天,他跟随师傅去给新房刷浆,亲眼看到师傅的绝活后,不由得对师傅佩服至极。全文可分为两部分：第一部分简要叙述了有关刷子李刷