诗歌鉴赏各类题型答题模式全汇总.pptxVIP

各类题型答题模式全汇总古诗鉴赏

设问角度---意象赏析

诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。0102设问示例：

01找准意象，然后加以描述；02概括意象特点及作用；03分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。答题步骤：

答题范式：本诗用…的意象，渲染了的…氛围…（术语概括作用）地表现了诗人…的感情。

考题直击：鹧鸪天[宋]晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。问：词人为何写杜鹃的啼叫声？诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地（术语概括作用）地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。

清平乐﹒忆吴江赏木樨①辛弃疾少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉②烟冷。大都一点宫黄③，人间直恁④芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。[注]①木樨：桂花。②水沉：沉香，这里指桂花香气浓郁。③宫黄：古代妇女以黄粉涂额，又称额黄。④直恁：竟然如此。这首词的首句有什么作用？（3分）照应题目，点出“回忆”（1分）；写出少年的豪爽旷达（1分）；由此引出对吴江桂花的回忆（铺垫）（1分）。

设问角度---意境品味

解说相关诗句，抓住主要意象；01概括意境特点及作用；02分析意境中蕴含的诗人的情感。03答题步骤：

01这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一种…的氛围(意境)02表现了诗人…的感情。答题范式：

考题直击：十五夜望月王建中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中的桂花。这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意表现得非常委婉运人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。

设问角度---思想感情

本诗表达了诗人怎样的思想感情？01这首诗的主旨是什么？02设问示例：

先感悟这首诗是乐诗还是哀诗；再结合诗句内容分析乐或哀的原因；最后确定具体的感情是什么。答题步骤：

答题范式：这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的画面，表达了诗人…的思想感情。

考题直击咏怀古迹杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。问：诗人怎样的思想感情？这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依的怨恨，表达了诗人对她不幸遭遇的深切同情，同时也表达了诗人漂泊天涯，怀才不遇的悲叹。

秋怀欧阳修节物①岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱②。鹿车何日驾？归去颍东田。诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些？试作分析（4分）01答案：感叹国事心情悲伤；（1分）身居高位无所作为心怀羞愧；（1分）想归隐田园却一时难以实现心中无奈。（2分）02

设问角度---修辞手法

A本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。B诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。设问示例：

最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。3先答出具体运用的某修辞手法，1再答该修辞的作用术语+诗句内容，2答题步骤：

答题模式：本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。

诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。问：诗人采用什么样的修辞手法？试结合诗句具体分析。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。考题直击：

设问角度---描写手法

这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。01这首诗在景物描写上有何特色和作用？02这首诗在描写方面有何特色？03设问示例：

先分析描写的方法（多种感官、动静、虚实、顺序（上下、远近、高低等）、色彩组合、修辞）；01后相关诗句简要解说；02再作用分析03答题步骤：

本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。010102本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。02答题模式：

这一细节看似平常，但既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,写尽了行人心有千言万语