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初一上册语文作文题目

篇1：初一上册语文期末考试作文题目

初一上册语文期末考试作文题目

【作文题目】

以“那截断尺”为题写一篇不少于600字的作文，题材不限，寓意明确，内容丰富即可!

【范文：那截断尺】

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是学校6班级的一次数学期中考试，考试前一天，老师叮嘱我们：“同学们，这次考试有画图题，大家肯定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有整理考试要带的东西。其次天早上，我睁眼一看，啊?都7点30了!糟了，考试要迟到了!我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了，离考试就剩5分钟了，怎么办?

我把书包翻了个底朝天，又在座位四周找来找去，盼望能找到一把直尺。可是奇迹究竟没有发生，书包里空空的，地上干洁净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的.蚂蚁。突然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，不熟悉。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告知了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，突然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感谢之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开头考试了，我只好转过身，开头聚精会神地答题，用那截断尺认真地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他似乎明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，相互关心是应当的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍旧记得很清晰，它还将连续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情连续传播下去，盼望全部的人都能感受到这种真情，并把它传下

篇2：初一语文作文题目及

生活中到处有语文

一般来说，语文力量不是一时半会能提高的了，它需要长期的积累和熬炼，除非你很有天赋。读名著我觉得不是很必要，从你“文科完败”来看，你不肯定看得懂(不好意思我说话比较直)，假如你非要看，也行，最好结合着别人的解说一起，象百家讲坛里作家刘心武对《红楼梦》的解说就很好。至于看动漫嘛，我觉得纯属个人爱好，谁敢说自己一点都没看过?《读者》我在高中也常看，上面有些文章有些信息很好，值得一看。

相对来说，在考试上拿分更简单。考试就那几种题，基础学问，阅读，作文(不知道有没有说错，不关注语文很久了)。

前几题一般是基础学问的考察，词语、成语之类的，这些学问只有在平常把握了，才能在考试上得分，再加上考试的一些小技巧，应当是十拿九稳。所以平常的积累特别重要，你宁可枉记一万，也决不行使一词漏网。

作文很重要，写好了能保证你的考试能得到一个不错的成果。个人认为，要在考试的作文上拿高分还是不难的。我不知道你现在的考试作文题目是什么样的，不过我那时候的题目是很开放的那种，所以发挥的空间很大。对于这种题目，你首先要做的，就是大量的阅读不同的文章，找到一种你比较感爱好的文体，把这种文体作为你今后考试的写作文体，然后你再大量阅读这种文体，把它们之间的特点、优点、写作方法等等都归纳出来，之后你再写，写的内容不要过于做作，由于你刚开头练习，你就想到什么写什么，你可以先找一些你感爱好的东西去写，比如动漫，你不是很喜爱动漫吗，假如动漫你都没话好说那我也没方法了。在不断的练习以后，你会发觉当你面对一个作文题目时，你心里的想法就象滔滔江河一样连绵不绝。不过这还没完，由于这只是让你有话可说，而你说出来的这些话组合起来确定不行能是一篇很完善很有条理的文章，你要筛选，象从一积累木里选出能搭建出最美丽建筑的`积木一样，但是你要先想好你的主题，就是中心思想，也就是你要搭建的建筑，然后你再依据你的主题选择合适的文章结构、开头、结尾等等，这时候你前面做的归纳就有用了，有了这些归纳，加上作文的一些技巧，比方说大量的排比、比方等，我信任要写出一篇好文章来，应当是不难的。顺带说一下，假如你已经能收发自如的写作了，在不保证会跑题的状况下最好不要去另辟蹊径(写诗等)，由于题目虽然很开放，它还是有一个范围的。当然，你能独树一帜确定最好了。

最终说阅读。阅读力量其实就是考察你的理解力量，考察你对文章的中心思想、或者某个段落某个小节的理解，说白了就是要你猜，猜怎么想的。有的时候你要往深处想，有的不用;有