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2025年秋季北师大版数学二年级上册教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，遵循北师大版二年级数学上册教材编写理念，注重学生数学核心素养的培养。通过情境化、活动化、游戏化的教学方式，激发学生学习兴趣，发展学生的数感、运算能力、空间观念和初步的逻辑思维能力，培养学生合作交流、动手操作和解决实际问题的能力。

二、学情分析

二年级学生已经具备一定的数学基础，能进行20以内的加减法计算，初步接触过乘法的概念，但对乘除法的意义理解还不深入。学生喜欢动手操作、游戏和小组合作，但注意力持续时间仍较短，抽象思维能力仍在发展中。教学中应注重直观演示、情境创设和实践活动，帮助学生从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。

三、教学目标

知识与技能

掌握100以内数的加减法计算方法，能解决实际问题。

认识长度单位“厘米”和“米”，能进行简单的测量和估算。

理解乘法的意义，掌握2～9的乘法口诀，并能熟练运用。

理解除法的意义，能进行简单的除法计算和应用。

初步认识东南西北四个方向，能辨认简单路线图。

认识人民币，能进行简单的购物计算。

过程与方法

通过观察、操作、交流等方式，培养学生初步的数学思维和表达能力。

学会用数学语言描述生活中的简单现象，提出并解决数学问题。

情感态度与价值观

激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和合作意识。

初步形成认真计算、细心测量、合理估算的学习态度。

四、教学重难点

重点：

100以内数的加减法计算。

乘法的意义和乘法口诀的记忆与应用。

除法的意义和简单应用。

长度单位的认识和测量。

难点：

乘法和除法的意义理解。

乘法口诀的记忆与灵活运用。

解决实际问题的策略选择与表达。

五、教学措施

注重情境创设，引导学生从生活中发现数学问题。

加强动手操作，如摆小棒、画图、测量等，帮助学生理解概念。

设计游戏和竞赛活动，激发学习兴趣，提高计算熟练度。

鼓励小组合作，培养学生的交流与合作能力。

密切联系生活实际，开展综合实践活动，提升应用能力。

六、教学进度安排表（2025年秋季学期）

周次

时间范围

教学内容

课时

备注

1

9.1-9.6

第一单元：100以内数加与减（二）

4

加法计算与应用

2

9.9-9.13

第一单元：100以内数加与减（二）

4

减法计算与应用

3

9.16-9.20

第一单元整理与复习

4

单元复习与练习

4

9.23-9.27

数学好玩：猜数游戏

2

数学活动课

5

9.30-10.4

国庆放假

-

6

10.7-10.11

第二单元：测量（一）

4

认识厘米和米

7

10.14-10.18

第二单元整理与复习

4

测量实践与复习

8

10.21-10.25

第三单元：数一数与乘法

4

乘法的初步认识

9

10.28-11.1

第四单元：乘法口诀（一）

4

2～5的乘法口诀

10

11.4-11.8

第四单元：乘法口诀（一）

4

口诀应用与练习

11

11.11-11.15

综合实践：画校园路线图

3

方向与位置

12

11.18-11.22

第五单元：分一分与除法

4

除法的初步认识

13

11.25-11.29

第五单元：分一分与除法

4

除法应用与练习

14

12.2-12.6

第六单元：图形的运动（一）

4

对称与平移

15

12.9-12.13

第七单元：乘法口诀（二）

4

6～9的乘法口诀

16

12.16-12.20

第八单元：乘除法的应用（一）

4

乘除法综合应用

17

12.23-12.27

综合实践：参加欢乐购物活动

3

人民币的认识与使用

18

12.30-1.3

元旦放假+总复习（一）

3

数与代数、图形与几何

19

1.6-1.10

总复习（二）

4

综合与应用

20

1.13-1.17

期末检测与评价

3

七、评价方式

过程性评价：课堂表现、操作活动、小组合作、实践活动、作业完成情况。

终结性评价：单元测试、期末综合测试。

综合评价：结合学生日常表现和测试成绩，进行多元化评价，鼓励学生自我反思和同伴互评。