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美学原理自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.美学学科的创始人是（）

A.柏拉图B.鲍姆嘉通C.黑格尔D.康德

2.“美是理念的感性显现”这一观点的提出者是（）

A.亚里士多德B.休谟C.黑格尔D.狄德罗

3.下列属于优美风格的是（）

A.狂风暴雨B.小桥流水C.惊涛骇浪D.火山喷发

4.审美活动的核心是（）

A.审美经验B.审美对象C.审美主体D.审美态度

5.艺术存在的三个环节不包括（）

A.艺术创造B.艺术品C.艺术欣赏D.艺术传播

6.提出“劳动创造了美”的是（）

A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东

7.下列属于审美范畴的是（）

A.丑B.高C.快D.多

8.审美感知的特点不包括（）

A.直接性B.情感性C.单一性D.整体性

9.艺术的首要功能是（）

A.审美B.认识C.教育D.娱乐

10.审美理想在审美活动中的作用是（）

A.调节作用B.指导作用C.动力作用D.以上都是

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于中国古代美学思想的有（）

A.中和之美B.气韵生动C.意境D.崇高E.悲剧

2.审美经验的构成要素包括（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.记忆

3.下列属于艺术的社会功能的有（）

A.审美功能B.认识功能C.教育功能D.娱乐功能E.宗教功能

4.优美的特点有（）

A.和谐B.宁静C.优雅D.柔和E.壮美

5.审美态度的特点包括（）

A.非功利性B.超验性C.功利性D.经验性E.情感性

6.下列属于西方美学史上关于美的本质的主要观点有（）

A.美是理念B.美是形式C.美是愉快D.美是关系E.美是生活

7.艺术作品的层次结构包括（）

A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层E.思想观念层

8.审美活动的基本性质有（）

A.自律性B.他律性C.功利性D.非功利性E.实践性

9.审美教育的特点包括（）

A.形象性B.愉悦性C.自由性D.功利性E.潜移默化性

10.以下属于审美形态的有（）

A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧E.荒诞

三、判断题（每题2分，共10题）

1.美学研究的对象仅仅是艺术美。（）

2.美感和快感是完全相同的。（）

3.艺术作品的内容就是指题材。（）

4.审美感知具有直接性和整体性。（）

5.悲剧的本质是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。（）

6.审美活动是一种功利性的活动。（）

7.艺术意象的孕育首先是艺术家的心理活动。（）

8.审美教育的目的是培养人的审美能力。（）

9.优美与崇高是两种完全不同的审美形态，没有任何联系。（）

10.审美经验是一种感性直观的活动。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述审美活动的特征。

答：审美活动具有无功利性、非认识性、形象性和情感性。它不追求实际功利，不是单纯的理性认识，通过生动形象展开，且以情感为核心。

2.简述艺术的审美功能。

答：艺术的审美功能是其首要功能。能让人感受艺术形象的美，获得审美体验、享受和精神愉悦，提升人的审美能力和审美境界，使人心灵得到净化和升华。

3.简述审美教育的作用。

答：审美教育能培养人的审美感知、鉴赏和创造能力。提升人的精神境界，丰富情感世界，促进人格完善，使人在审美中实现自我发展和精神自由。

4.简述优美这一审美形态的特点。

答：优美的特点是和谐、宁静、优雅、柔和。其外在形式比例协调、线条流畅，能带给人轻松、愉悦、舒畅的审美感受，体现了主客体的和谐统一。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实例，谈谈你对审美活动中主体与客体关系的理解。

答：审美活动中主客体相互依存、相互作用。如欣赏一幅山水画，画家创作的画是客体，欣赏者是主体。主体带着自身审美经验感受画的意境、色彩等，客体的特质激发主体情感与想象，主体赋予画新的理解，二者交融产生审美体验。

2.举例说明艺术作品的层次结构及其相互关系。

答：艺术作品有物质实在层、形式符号层、意象世界层、意境超