勾股定理的应用课件 2025--2026学年北师大版八年级数学上册.pptxVIP

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情境引入，提出问题

活动内容

装修工人李叔叔想检测某块装修用砖(如图1)的边AD和边BC是否

分别垂直于边AB。

图1;

活动内容

(1)如果李叔叔随身只带了卷尺，那么你能替他想办法完成任务吗?

(2)李叔叔测得边AD长30cm,边AB长40cm,点B,D之间的距离是50cm。边AD垂直于边AB吗?

(3)如果李叔叔随身只带了一把长度为20cm的刻度尺，那么;

总结归纳

判断一个三角形为直角三角形的方法：①如果

三角形三个内角中有一个角为90°,那么这个三角形

是直角三角形；②如果三角形三条边的长度a,b,c

满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形。

直角三角形两条直角边长度的平方和等于斜边长

度的平方。如果用a,b和c分别表示直角三角形的两条直角边和斜边的长度，那么a2+b2=c2。;

合作探究，解决问题

尝试·思考

如图2,正方形纸片ABCD的边长为8cm,点E是边AD的中点，将这张

正方形纸片翻折，使点C落到点E处，折痕交边AB于点G,交边CD于点F。你能求出DF的长吗?

请同学们观察折叠前后，哪些边和角有特殊的数量关系。

边：AB=BC=CD=DA=8cm,AE=DE=4cm,

CF=EF。

角：∠A=∠B=∠C=∠D=90°,∠C=∠FEH=90°,

∠B