2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题库典型考点含答.docxVIP

2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题库典型考点含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

根据《中华人民共和国教育法》第三条，教育必须为以下哪个方面服务？

【选项】

A.社会主义现代化建设

B.个体全面发展

C.企业用人需求

D.国家战略发展

【参考答案】A

【解析】《教育法》第三条明确规定教育必须为社会主义现代化建设服务，与中国特色社会主义事业同向同行。选项B虽符合教育目的之一，但非法律明文规定的主旨；选项C和D属于具体应用层面，非法律层面的根本性要求。

2.

初中道德与法治课程中“法律与生活”模块重点强调法治教育的哪一核心目标？

【选项】

A.培养法律专业人才

B.提升公民法治意识

C.增强法律执行力度

D.完善法律体系

【参考答案】B

【解析】该模块通过案例教学引导学生理解法律与日常生活的关联，核心目标是培养公民的法治观念和依法维权能力，而非直接培养法律职业者或完善法律体系。

3.

《未成年人保护法》规定，对未满多少周岁的未成年人实行特殊保护？

【选项】

A.12周岁

B.14周岁

C.16周岁

D.18周岁

【参考答案】B

【解析】现行《未成年人保护法》第二条规定，未满14周岁的未成年人属于未成年人特殊保护范畴，14周岁以上不满18周岁的仍受一般保护，但享有平等权利。

4.

教师职业道德规范中“爱国守法”要求教师必须遵守哪些法律法规？

【选项】

A.教育法、义务教育法、教师法

B.劳动法、合同法、刑法

C.行政法规、地方性法规、国际公约

D.民法、商法、知识产权法

【参考答案】A

【解析】教师法第六条明确教师应遵守教育法、义务教育法等教育相关法律法规，选项A为正确选项。其他选项涉及非教育领域法律。

5.

初中道德与法治教材中“责任与成长”章节强调青少年应承担哪些主要社会责任？

【选项】

A.家庭责任、社会责任、国家责任

B.学习责任、经济责任、政治责任

C.个体责任、集体责任、国际责任

D.生态责任、职业责任、文化责任

【参考答案】A

【解析】教材通过案例分析指出青少年需承担家庭责任（如赡养父母）、社会责任（如遵守公德）和国家责任（如维护国家利益），选项A为完整表述。

6.

根据《中小学教师职业道德规范》，教师不得有下列哪种行为？

【选项】

A.偏袒学生或徇私舞弊

B.传播不良社会风气

C.参与营利性教育机构

D.拒绝接受继续教育

【参考答案】C

【解析】规范第八条明确禁止教师参与营利性教育机构，其他选项中A、B、D均属于禁止行为，但选项C为新增禁止内容。

7.

初中道德与法治课程中“公民的基本权利和义务”部分重点说明以下哪项原则？

【选项】

A.权利与义务统一原则

B.男女平等原则

C.地位平等原则

D.未成年人优先原则

【参考答案】A

【解析】教材通过宪法条文（第三十三条）强调公民权利与义务不可分割，选项A为该章节核心考点。

8.

《义务教育法》规定，义务教育学校不得随意收取哪些费用？

【选项】

A.课本费、作业本费、教辅材料费

B.住宿费、校服费、保险费

C.信息技术费、实验费、校车费

D.住宿费、校服费、实验费

【参考答案】A

【解析】根据《义务教育法》第四条，学校仅可收取课本费、作业本费和按国家规定收取的教辅材料费，其他费用均属违规。

9.

初中道德与法治教材中“法律与生活”模块涉及哪部法律的核心内容？

【选项】

A.民法典

B.未成年人保护法

C.义务教育法

D.刑法

【参考答案】A

【解析】该模块通过合同签订、借贷纠纷等案例解析《民法典》合同编和物权编内容，为教材重点章节。

10.

教师职称评审中“教育教学能力”考核指标中占比最高的是？

【选项】

A.教学成果奖

B.学生满意度

C.科研论文数量

D.继续教育学分

【参考答案】B

【解析】根据吉林省2023年教师职称评审细则，学生满意度（占比30%）为“教育教学能力”考核中权重最高的指标，其他选项占比均低于15%。

11.

根据《中华人民共和国教育法》第三条，我国教育工作的基本方针是（）

【选项】

A.为社会主义现代化建设培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

B.保障公民依法享有平等受教育权，促进教育公平

C.坚持教育为社会主义现代化建设服务

D.遵循教育规律，实施素质教育，促进教育均衡发展

【参考答案】A

【解析】《教育法》第三条明确规定教育工作的基本方针是“为社会主义现代化建设培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。选项B是《教育法》第四条的内容，选项C和D分别对应《教育法》第五条和第六条，需注意区分不同条款的侧重点。易混淆点在于选项B与教育公平的关联，