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心理学自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究（）的科学。

A.心理现象B.生理现象C.社会现象

2.人类认识世界的第一步是（）。

A.记忆B.感知觉C.思维

3.人在睡眠中做梦一般发生在（）阶段。

A.慢波睡眠B.快速眼动睡眠C.浅睡眠

4.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2B.7±2C.9±2

5.看到“天安门”三个字，头脑中出现天安门的形象，这是（）。

A.表象B.想象C.幻想

6.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。

A.尊重需要B.自我实现需要C.安全需要

7.性格的核心特征是（）。

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征

8.巴甫洛夫的经典性条件反射实验中，狗听到铃声分泌唾液属于（）。

A.无条件反射B.条件反射C.本能

9.最早对遗忘进行系统研究的心理学家是（）。

A.艾宾浩斯B.弗洛伊德C.冯特

10.学生运用公式解题，这主要体现（）思维。

A.直觉动作B.抽象逻辑C.具体形象

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于心理过程的有（）

A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程

2.注意的品质包括（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配

3.以下属于感觉的有（）

A.视觉B.听觉C.嗅觉

4.记忆的基本过程包括（）

A.编码B.存储C.提取

5.下列属于创造性思维特点的是（）

A.流畅性B.变通性C.独特性

6.情绪的基本类型有（）

A.快乐B.愤怒C.悲哀

7.以下属于人格结构的有（）

A.气质B.性格C.自我调控系统

8.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势C.功能固着

9.以下属于行为主义学习理论代表人物的有（）

A.华生B.斯金纳C.班杜拉

10.人际交往的原则包括（）

A.平等原则B.互利原则C.信用原则

三、判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是一门自然科学。（）

2.错觉是一种错误的感觉。（）

3.遗忘是对识记过的内容不能再认和回忆。（）

4.动机强度越高，工作效率就越高。（）

5.气质有好坏之分。（）

6.情绪和情感是同一概念。（）

7.心理是脑的机能，脑是心理的器官。（）

8.幻想是一种不切实际的想象，没有任何积极意义。（）

9.无条件反射是后天形成的。（）

10.性格主要是由遗传决定的。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述知觉的基本特性。

答案：知觉的基本特性包括选择性（选择对象忽略背景）、整体性（将部分整合为整体）、理解性（用经验解释知觉对象）、恒常性（条件变但知觉映象相对稳定）。

2.简述情绪与情感的区别。

答案：情绪多与生理需要满足与否有关，情境性、冲动性强，不稳定；情感与社会需要相关，稳定、深刻、持久，具有内隐性。

3.简述影响遗忘的因素。

答案：学习材料的性质、数量、学习程度、识记方法、时间因素、识记者的态度等都会影响遗忘，过度学习有助于减少遗忘。

4.简述性格与气质的关系。

答案：区别：气质先天，无好坏；性格后天，有优劣。联系：气质影响性格形成速度和表现方式，性格可掩蔽和改造气质。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际谈谈如何培养学生的注意力。

答案：提供适宜学习环境，避免干扰；采用多样化教学方式，激发兴趣；明确学习目的任务，培养有意注意；组织适当活动，锻炼注意力。如课堂游戏、限时作业等。

2.举例说明动机与行为效果的关系。

答案：一般动机强度适中效果最佳，如运动员适度紧张发挥更好。但不同任务难度下关系有别，简单任务动机强效果好，复杂任务动机弱些更有利，像解难题时太急切可能出错。

3.谈谈如何促进学生的心理健康。

答案：开设心理健康课程普及知识；开展心理咨询提供辅导；营造良好校园家庭氛围；培养积极心态和应对能力，如挫折教育，让学生能正确面对困难。

4.讨论在教学中如何培养学生的创造性思维。

答案：鼓励质疑提问，保护好奇心；开展创造性活动，如创意写作；运用启发式教学，引导多角度思考；营造宽松氛围，允许不同观点，培养创新意识。

答案

一、单项选择题

1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.A8.B9.A10.B