1.1 认识社会生活（课件）- 2025-2026学年八年级道德与法治上册（统编版2024）.pptxVIP

认识社会生活道德与法治（编版2024）八年级上册1.1认识社会生活第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活

新旧课标比较2022年版课标●理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化(课程目标)●理解不同的社会角色，形成亲社会的行为(课程内容)2011年版课标●关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为●知道责任的社会基础●积极参与公共生活

学习目标知识目标：知道人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分素养目标：提高适应、参与社会的能力，培养“健全人格”“责任意识”核心素养学业质量标准能够理解个人与社会的相互依存关系，能够提高适应社会、参与社会的能力；能够依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩，加强对社会生活的认识和感受(道德修养、责任意识)

暑期社会热点知多少？添加标题文本添加标题文本添加标题文本添加标题文本“苏超”足球比赛《矿产资源法》实施山东舰访港天舟九号发射

来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作参观博物馆，了解家乡名人

步入商街，琳琅满目的商品映入眼帘参观博物馆，丰富的展品令人震撼01认识社会生活

在社会生活里，人们所进行的各种活动之间存在着怎样的关系，它们共同构成了怎样的整体呢？人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。从事社会政治活动，推动国家民主法治建设

1.感受社会生活的方式①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪......一幅幅生动的画卷在我们面前展开。知识笔记

02社会生活的特点

①物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择;

②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用;③人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系。爷孙农民、商贩、顾客志愿者、同学售票员、观众、父子、军人

2.社会生活有什么特点？①社会生活是丰富多彩的。a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。知识笔记

时代通信工具信息效率交流内容古代烽火、飞鸽、快马数月、几天送达紧急信号简短口信近代电报、固定电话数天传递→数小时文字指令、简单对话现代按键手机、2G网络分钟级传输（短信/语音）日常交流、文字信息当代智能手机、5G网络秒级交互（视频、直播）海量信息、实时互动（网课、社交）

改革开放前人们的通信方式通信方式的演变通信方式的变化

在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。

2.社会生活有什么特点？②社会生活是不断变化发展的。a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的史新、使我们的社会生活日新月异。b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。知识笔记

社会生活的特点生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。

公共空间你还知道我们身边有哪些场所属于公共空间吗？例如：学校、商场、城市街道与广场、医院、火车站、景区、体育场、博物馆等......

2.社会生活有什么特点？③社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。知识笔记

“如果只有我一个人捡垃圾，其他人都乱扔，环境还是会变差，这样做有意义吗？”①你是否认同小志的困惑？为什么？②个人行为对社会秩序、环境的影响是“微不足道”的吗？个人行为看似微小，却可能成为社会变化的‘起点’。当个体文明行为汇聚成‘社会公约数’，就能推动规则完善与文明进步；反之，个体失序可能引发‘破窗效应’，侵蚀公共利益。社会发展离不开每个‘小我’的主动参与。

3.面对社会生活我们该怎么做？面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。知识