1.2 我们都是社会的一员（课件)-2025-2026学年八年级道德与法治上册 （统编版2024）.pptxVIP

第一课丰富的社会生活第二节我们都是社会的一员

学习目标12政治认同：通过探究个人成长与社会发展的关联，深刻领会国家和社会为个人提供的发展平台与保障，增强对国家制度、社会发展道路的认同感；主动将社会主义核心价值观融入个人价值观念，自觉将个人成长与国家命运紧密结合。??道德修养：分析社会关系事例，明确道德准则，在实践活动中强化道德意识，养成文明行为习惯，展现文明有礼的社会成员形象。?健全人格：通过讨论与实践，提升思维和社交能力，培养积极心态，塑造健全人格。?责任意识：结合真实情境明确角色责任，参与实践活动，培养担当意识与社会责任感。学习重点：个人与社会的关系；社会关系的分类学习难点：深入理解个人与社会的关系学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学练结合等34

自学导航请阅读课本内容，完成填空，大约用时3分钟.1.个人与社会的关系是什么？①人是________的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网，每个人都是社会这张“大网”上的一个“__________”。②人的________是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

自学导航请阅读课本内容，完成填空，用时大约3分钟.③社会为人的________和_______提供必要条件。我们的衣食住用行、_______和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得_________和___________。④社会的发展离不开每个人的________。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是______________的结果。

2.几种主要的社会关系:(1)________关系以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系。(2)________关系以空间与地理位置为基础而形成的社会关系。(3)________关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。自学导航请阅读课本内容，完成填空，用时大约3分钟.

探究任务一人有不同的身份

社会关系（广义）中的我活动：身份连线游戏场景一：在家庭里在爸爸妈妈面前在兄弟姐妹面前兄弟姐妹儿子女儿

活动：身份连线游戏场景二：在学校里在老师面前在同学面前学生同学

活动：身份连线游戏场景三：在社会（狭义）上在超市里购物在公共汽车上乘车消费者（顾客）乘客

我们的身份多不多？多。马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”同学邻居老师奶奶爸爸外公公交司机医生我妈妈

探究任务二社会关系的分类

我们该如何确定一个人的身份是什么呢？人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

社会关系分类站血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如父母与子女的关系等。还有哪些呢？请举例说明。

地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如邻居等。还有哪些呢？请举例说明

业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如师生等。还有哪些呢？请举例说明

探究任务三人与社会的关系

在社会中，我们会与父母、老师、朋友、同学、邻居、医生、售货员、公交车司机等很多人产生各种各样的联系，从而编织出“我的社会关系网络”。这说明了个人与社会有何关系？人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

印度狼孩的故事：1920年，在印度加尔各答东北的一个小城，有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样：用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水，不会讲话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。那位较大的女孩，经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。

这个故事告诉我们什么道理？人的生存和发展也离不开社会。鲁迅先生说:“一个人要想离开社会而生存,那正像拔着