辽阳市2024-2025学年七年级上学期语文期末模拟试卷.docVIP

辽阳市2024-2025学年七年级上学期语文期末模拟试卷

考试时间：120分钟，满分：120分

一、基础积累与运用（30分）

1.请将下列汉字用正楷书写工整美观。（5分）

澜、襟、魄、翩、跹

2.选择下列加点字注音完全正确的一项。（3分）

A.瞬间（shùn）澎湃（pài）祈祷（qí）

B.踌躇（chú）骤然（zhòu）潺潺（chán）

C.潮汐（xī）奔驰（bēn）朦胧（méng）

D.脉搏（mài）翘首（qiào）纠正（jiū）

3.下列词语没有错别字的一项是（3分）

A.墨守成规惟妙惟肖按步就班

B.精益求精相形见绌长途拔涉

C.首当其冲恍然大悟鬼计多端

D.走头无路心安理得按心应手

4.选择恰当的词语填空。（5分）

（1）这位老科学家在科学领域取得了许多的成就。

（2）面对困难，他总是地面对。

（3）这幅山水画着春天的气息，让人感到生机勃勃。

（4）老师用的语言讲解了复杂的问题，使我豁然开朗。

（5）他的表演真是，让人看了难忘。

5.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）

例句：如果我是春天，我就把温暖带给世界。

仿句：如果我是，我就把给予世界。

6.用一句话概括下面这段文字的中心思想。（3分）

小明每天放学后都会去敬老院看望孤寡老人，陪他们聊天、下棋，给他们带去欢乐和温暖。他的行为受到了敬老院里每一位老人的喜爱和赞扬。

7.根据课文内容填空。（5分）

（1）《在山的那边》的作者是，诗中表达了对的向往。

（2）《走一步，再走一步》选自的散文集《》。

（3）《秋天的怀念》的作者是，文中“我”的母亲是一位的母亲。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第8-9题。（10分）

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

8.诗人李白在诗中描绘了怎样的瀑布景象？（4分）

9.诗中哪一句最能表现瀑布的雄伟气势？为什么？（6分）

（二）阅读下面的文言文，完成第10-12题。（10分）

《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠也。”舟止，从水求之。舟已行矣，而剑已沉矣，求剑若此，不亦惑乎？

10.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）涉江者（）（2）遽契其舟（）

（3）是吾剑之所从坠也（）（4）求剑若此（）

11.这则寓言故事告诉我们什么道理？（3分）

12.如果用现代汉语改写这则寓言故事的结局，你会怎么写？（3分）

（三）阅读下面的现代文，完成第13-16题。（20分）

《小草》

小草，没有花朵的娇艳，没有树木的挺拔，但它却以顽强的生命力，装点着我们的世界。

小草在春天的阳光下，努力地生长着。它的嫩绿的颜色，让人感到生机勃勃。即使在炎热的夏天，小草也不畏艰难，依然坚强地生长着。秋风起时，小草虽然会枯萎，但只要春风一吹，它又会重新焕发生机。

小草不仅美丽，而且非常有用。它可以净化空气，保持水土，还可以为小鸟提供栖息的地方。虽然小草平凡，但它却以自己的方式，为世界贡献着力量。

13.文章主要描写了小草的哪些特点？（4分）

14.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

15.小草平凡，但它做出了哪些不平凡的事情？（6分）

16.你认为小草身上有哪些值得我们学习的品质？（6分）

三、写作（50分）

17.题目：一件令我难忘的事

要求：写一篇600字左右的记叙文，要求内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰。

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简要答案

一、基础积累与运用

1.略

2.B

3.A

4.（1）卓著（2）从容不迫（3）渲染（4）深入浅出（5）惟妙惟肖

5.如果我是阳光，我就把光明带给世界。

6.小明通过看望孤寡老人，给他们带去欢乐和温暖。

7.（1）金波；理想（2）莫顿·亨特；《山草》（3）史铁生；慈祥

二、阅读理解

（一）8.诗人描绘了香炉峰在阳光照射下生出的紫色烟霞，以及远远望见瀑布像挂在前川一样壮观的景象。

9.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗用夸张的手法，生动形象地表现了瀑布的雄伟气势。

（二）10.（1）渡过长江的人（2）立刻、急忙（3）这是我的剑从这儿掉下去的（4）像这样寻找剑

11.这则寓言故事告诉我们，做事情要实事求是，不能脱离实际。

12.船已经停了，剑已经沉到水底了，还像这样寻找剑，不也太糊涂了吗？

（三）13.小草的特点有：顽强的生命力、美丽的颜色、有用的价值。

14.修辞手法：拟人。作用：使小草的形象更加生动，表达了对小草的喜爱之情。

15.小草平凡，但它净化空气，保持水土，为小鸟提供栖息的地方，为世界贡献着力量。

16.小草身上值得我们学习的品质有：顽强的生命力、无私奉献的精神、坚持不懈的品质。

三、写作

略