2025年教师职称-河南-河南教师职称(基础知识、综合素质、初中历史与社会)历年参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-河南-河南教师职称(基础知识、综合素质、初中历史与社会)历年参考题库含答案解析

一、单选题(共35题)

1.中国近代史的开端是哪一历史事件?

【选项】

A.辛亥革命

B.鸦片战争

C.五四运动

D.辛亥革命与鸦片战争

【参考答案】B

【解析】鸦片战争(1840-1842年)是中国近代史的开端,标志着中国从封建社会半殖民地半封建社会向近代社会转变。辛亥革命(1911年)是近代民主革命的高潮,五四运动(1919年)是反帝反封建的爱国运动,均属于近代史范畴但非开端。

2.《中华人民共和国义务教育法》规定我国义务教育为几年制?

【选项】

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年

【参考答案】B

【解析】根据《义务教育法》第三条,我国实行九年义务教育制度,包括小学6年和初中3年。选项A(6年)仅指小学阶段,选项C(12年)为小学加初中,均不符合规定。

3.“双减”政策中“减负”的具体措施不包括以下哪项?

【选项】

A.限制学科类校外培训时长

B.禁止学校组织有偿补课

C.推广课后延时服务

D.增加作业批改次数

【参考答案】D

【解析】“双减”政策核心是减轻学生作业负担和校外培训负担。选项D(增加作业批改次数)与政策要求“减少作业量”相悖,属于干扰项。其他选项均属于政策明确措施。

4.教师职业道德中“三爱两人一终身”具体指?

【选项】

A.爱党、爱国、爱校;爱学生、爱集体;终身学习

B.爱党、爱国、爱人民;爱学生、爱职业;终身奉献

C.爱党、爱校、爱社会;爱学生、爱同事;终身教育

D.爱党、爱国、爱家庭;爱学生、爱工作;终身发展

【参考答案】B

【解析】教师职业道德规范中“三爱两人一终身”指:爱党、爱国、爱人民;爱学生、爱职业;终身奉献。选项B完整对应规范表述,其他选项存在概念混淆(如“爱校”“爱家庭”等)。

5.世界反法西斯同盟正式形成的标志是?

【选项】

A.1941年《租借法案》通过

B.1942年《联合国家宣言》签署

C.1943年《开罗宣言》发表

D.1944年诺曼底登陆

【参考答案】B

【解析】1942年1月1日,26个国家签署《联合国家宣言》,标志着世界反法西斯同盟正式形成。选项A为美国对英援助法案,选项C为日本战败宣言,选项D为盟军战略行动。

6.根据《未成年人保护法》,学校不得泄露哪些学生信息?

【选项】

A.学生姓名与家庭住址

B.学生成绩与奖惩记录

C.学生医疗档案与心理测评

D.学生联系方式与消费记录

【参考答案】C

【解析】《未成年人保护法》第六十七条明确禁止学校泄露学生医疗档案、心理测评记录等隐私信息。选项A(姓名与住址)、B(成绩与奖惩)属于可公开范围,选项D(联系方式与消费记录)需结合具体场景判断。

7.中国近代第一场大规模农民起义是?

【选项】

A.黄巾起义

B.安史之乱

C.明末农民起义

D.太平天国运动

【参考答案】A

【解析】黄巾起义(184年)是中国历史上第一次有组织、有纲领的全国性农民起义,开辟了旧民主主义革命道路。选项B为唐代内乱,选项C为17世纪起义,选项D为19世纪中叶运动。

8.教师评价方式中,强调过程性评价的核心理念是?

【选项】

A.结果导向

B.发展导向

C.对比导向

D.质量导向

【参考答案】B

【解析】过程性评价关注学生成长过程中的进步与变化,核心理念是“发展导向”,与结果性评价(选项A)形成对比。其他选项无明确教育评价理论对应。

9.世界文化遗产“长城”被列入《世界遗产名录》的时间是?

【选项】

A.1987年

B.1992年

C.2003年

D.2010年

【参考答案】A

【解析】长城于1987年12月7日被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,是全球首个以整体形式入选的古代军事防御工程。选项B为北京奥运会申遗成功时间,选项C为《世界遗产公约》通过年份。

10.我国教育目的中“培养社会主义建设者”的根本任务是?

【选项】

A.提升学生创新能力

B.培育社会主义核心价值观

C.传承中华优秀传统文化

D.增强国际竞争力

【参考答案】B

【解析】教育目的中“培养社会主义建设者”的根本任务是通过教育实践培育社会主义核心价值观,其他选项为具体目标而非根本任务。选项A、C、D均属于实现教育目的的手段或维度。

11.辛亥革命推翻了延续两千余年的封建帝制,其历史意义不包括以下哪项?

【选项】

A.结束了中国封建社会制度

B.开启了民主共和政治体制

C.推动了近代民族资本主义发展

D.完成了反帝反封建的历史任务

【参考答案】A

【解析】辛亥革命推翻了清朝统治,但中国封建社会制度并未完全结束,直到新中国成立后土地改革才彻底瓦解封建土地所有制。

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